중급 한국어 학습자를 위한 한국어 쓰기 교재 개발

Abstract

현재 한국어 교육 현장을 보면 듣고 말하는 구어적인 상황에 대한 연습과 활용에 많은 시간을 할애하고 있으며 문어적 활동인 읽기나 쓰기는 실제 수업 현장에서 부가적인 형태로만 제시되고 있는 것 또한 사실이다. 쓰기에 대한 학습자들의 생각 또한 문법을 연습하기 위한 단순 쓰기나 숙제를 위한 쓰기 과제들을 수행하기 때문에 쓰기는 중요하지 않게 느껴질 수도 있다. 그래서 현 한국어 교육에서는 실제로 문어를 통한 의사소통 능력을 키우지 못하고 있다는 견해가 나오고 있다. 본 연구는 쓰기를 통합적 쓰기 교수법을 기반으로 하여 실생활과 가까운 쓰기과제를 통해서 학습자의 문어 의사소통 능력을 키우고자 교재를 개발하였다.