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부모의 용서와 부모-자녀 간 의사소통이 아동의 용서에 미치는 영향

Title
부모의 용서와 부모-자녀 간 의사소통이 아동의 용서에 미치는 영향
Other Titles
The Effects of Parental Forgiveness and Parent-Child Communication on School-age Boys' and Girls' Forgiveness
Authors
김은혜
Issue Date
2014
Department/Major
대학원 아동학과
Publisher
이화여자대학교 대학원
Degree
Master
Advisors
도현심
Abstract
This study examined the direct and indirect effects of parental forgiveness and parent-child communication on school-age boys' and girls' forgiveness. A total of 231 5th and 6th grade elementary school students(122 boys and 109 girls) living in Daegu participated in the study. Children and their parents completed questionnaires on parental forgiveness, parent-child communication and children's forgiveness. The data were analyzed using t - tests, correlations, and SEM(Structural Equation Modeling). The main results were as follows: First, paternal forgiveness had a direct effect on children's forgiveness. However, maternal forgiveness did not directly affect the children's forgiveness. Second, parental forgiveness had an indirect effect on children's forgiveness through the parent-child communication. Finally, multi-group analyses revealed that there were significant gender differences in both direct and indirect paths. For boys, paternal forgiveness had a direct effect on children's forgiveness and an indirect effect on children's forgiveness through the father-child communication. However, maternal forgiveness did not affect children's forgiveness directly or indirectly. For girls, maternal forgiveness had an indirect effect on children's forgiveness through mother-child communication. However, maternal forgiveness did not directly affect the children's forgiveness. And paternal forgiveness did not affect the children's forgiveness directly or indirectly. Taken together, paternal forgiveness had both direct and indirect effects on children's forgiveness and maternal forgiveness had an indirect effect on children's forgiveness. And there were significant gender differences in both direct and indirect paths. These findings suggest that both father and mother factors need to be considered together to explain school-age children's forgiveness. In addition, these findings have implications for future research and practice by highlighting the importance of parental forgiveness and parent-child communication in forgiveness education programs and parent education programs for school-age children's forgiveness.;본 연구는 부모의 용서가 아동의 용서에 미치는 직접적 영향과 부모-자녀 간 의사소통을 통해 아동의 용서에 미치는 영향을 살펴보았다. 이와 더불어 이러한 경로에서의 남녀 아동의 성차를 살펴보았다. 연구참가자는 대구의 3곳 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 231명의 아동(남아: 122명, 여아: 109명)과 그들의 부모이며, 질문지법을 이용하여 자료를 수집하였다. 부모의 용서는 Enright(1991)가 개발한 용서심리검사(Enright Forgiveness Inventory)를 박종효(2006)가 번안한 척도를 사용하여 조사하였으며, 부모-자녀 간 의사소통은 Barnes와 Olsen(1982)의 척도를 민하영(1991)이 번안한 척도를 사용하여 조사하였다. 아동의 용서는 Enright가 개발한 아동 · 청소년 용서심리검사(Enright Forgiveness Inventory for Children)를 박종효(2007)가 번안한 척도를 사용하여 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 사용하여 t 검증 및 상관관계 분석을 실시하였으며, LISREL 9.1을 사용하여 구조방정식 모형(Structural Equation Modeling)을 분석하였다. 본 연구의 연구문제에 따른 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아버지의 용서는 아동의 용서에 직접적인 영향을 미쳤으나, 어머니의 용서는 아동의 용서에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 즉, 아버지가 용서를 잘 할수록 아동이 용서를 잘 하였다. 둘째, 아버지 및 어머니의 용서는 부모-자녀 간 의사소통을 통해 아동의 용서에 간접적인 영향을 미쳐, 부모가 용서를 잘 할수록 부모-자녀 간 개방적 의사소통을 하였으며, 이는 아동의 높은 용서수준으로 연결되었다. 마지막으로, 부모의 용서가 아동의 용서에 영향을 미치는 직 · 간접적 경로는 아동의 성에 따라 유의한 차이가 발견되었다. 남아의 경우, 아버지의 용서는 아동의 용서에 직접적인 영향을 미쳤고, 부-자 간 의사소통을 통해 간접적인 영향을 미쳤다. 그러나 어머니의 용서는 직 · 간접적인 영향을 미치지 않았다. 여아의 경우, 아버지의 용서는 아동의 용서에 직 · 간접적인 영향을 미치지 않았다. 그러나 어머니의 용서는 아동의 용서에 직접적인 영향을 미치지는 않았으나, 모-녀 간 의사소통을 통해 간접적 영향을 미쳤다. 종합해 보면, 아버지의 용서는 아동의 용서에 직 · 간접적인 영향을 미쳤으나, 어머니의 용서는 모-자녀 간 의사소통을 통해 아동의 용서에 간접적인 영향만을 미쳤다. 또한, 아버지 및 어머니의 용서와 부모-자녀 간 의사소통이 아동의 용서에 영향을 미치는 경로에서 아동의 성에 따라 차이가 발견되었다. 본 연구는 아버지와 어머니의 용서가 아동의 용서에 미치는 영향력을 동시에 살펴봄으로써, 학령기 아동의 용서발달에 있어 주 양육자인 어머니 뿐 아니라 아버지 역할과 동성 부모 역할의 중요성을 강조하였다. 본 연구의 결과는 부모교육 프로그램과 아동의 용서 프로그램 개발을 위한 기초 자료로 활용 될 수 있을 것이다.
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일반대학원 > 아동학과 > Theses_Master
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