아동기 정서적 학대 경험과 초기 성인기 이성관계 만족도 간의 관계

Abstract

The purpose of this study was to identify the relation among childhood emotional maltreatment(EM), early adulthood romantic relationship satisfaction, early maladaptive schemas(EMS) and ambivalence over emotional expressiveness(AEE). The study participants(310 adults) were drawn from 2 universities, 3 companies and 1 clinic in Seoul and capital area. The data were analyzed with Pearson's correlation, Structural Equation Modeling by SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The results of the study were as follows: First, there were positive correlations among emotional maltreatment, early maladaptive schemas, and ambivalence over emotional expressiveness, but romantic relationship satisfaction had negative correlations with those variables. Second, the examination of structural relation among the major variables showed that all the paths were significant except the path from emotional maltreatment to romantic relationship satisfaction and emotional maltreatment to ambivalence over emotional expressiveness. Especially, the path from emotional maltreatment to early maladaptive schemas was the most powerful. Third, the result indicated that the mediating effect of early maladaptive schemas between emotional maltreatment and romantic relationship satisfaction was significant, as well as the dual-mediated effect of early maladaptive schemas and ambivalence over emotional expressiveness between emotional maltreatment and romantic relationship satisfaction also significant. These results showed that early maladaptive schemas and ambivalence over emotional expressiveness should be included and examined in designing a intervention program for people who had trouble in romantic relationship caused by emotional maltreatment. Findings in this study also exhibited the direction for future research of emotional maltreatment and the relation between emotional maltreatment and maladjustment.;아동학대는 아동의 건강한 발달과 적응을 위협하고 신체적·심리적 부적응 문제를 야기하는 행위로, 최근 아동학대의 심각성이 사회의 큰 이슈로 부각됨에 따라 이에 대한 연구가 여러 분야에서 활발하게 이루어지고 있다. 이 중 정서적 학대는 다른 학대 유형에 비해 관찰이 쉽지 않아 관심의 초점이 된지 얼마 되지 않았으나 장기적으로 많은 문제를 유발하는 것으로 밝혀졌으며, 선행연구들은 특히 중요한 타인과의 친밀감을 발달시키는 능력에 큰 손상을 입힌다고 보고하고 있다. 따라서 본 연구에서는 아동기에 정서적 학대를 경험한 경우 특히 친밀한 이성관계의 형성이 발달적으로 중시되는 초기 성인기에 어려움이 있을 것으로 예상하고 정서적 학대 경험이 초기 성인기의 이성관계에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 한편, 아동기 학대 경험과 성인기 이성관계 간의 관계를 알아본 연구들은 학대 경험이 인지적, 정서적 측면에 다각적으로 영향을 미침으로써 부적응을 유발하므로, 매개변인을 통해 설명력이 더 높아진다고 주장하였다. 본 연구는 이러한 선행연구들의 주장에 근거해 인지적 변인인 초기부적응도식과 정서적 변인인 정서표현 양가성을 동시에 포함시키고 이들 간의 관계를 살펴보았다. 본 연구에서는 서울 및 경기 지역에 거주하는 초기 성인기에 해당하는 만 17∼40세의 성인 남녀 중 미혼이며 현재 이성교제 중인 310명을 대상으로 하였다. 먼저 각 변인들의 관련성을 알아보기 위해 상관분석을 실시하였으며, 다음으로 구조방정식 분석을 통해 각 변인들의 구조적 관계를 살펴보았고, 마지막으로 아동기 정서적 학대 경험과 초기 성인기 이성관계 만족도 간의 관계에서 초기부적응도식과 정서표현 양가성의 매개효과를 나타내는지 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석을 실시하여 아동기 정서적 학대 경험, 초기 성인기 이성관계 만족도, 초기부적응도식, 정서표현 양가성의 상호 관련성을 살펴본 결과, 아동기 정서적 학대 경험과 초기부적응도식, 정서표현 양가성 간에는 유의미한 정적 상관이 나타났으며, 이 변인들과 이성관계 만족도 사이에는 부적 상관이 있었다. 둘째, 아동기 정서적 학대 경험, 초기 성인기 이성관계 만족도, 초기부적응도식, 정서표현 양가성의 구조적 관계를 파악하기 위하여 구조방정식 분석을 실시하였다. 최종모형으로는 아동기 정서적 학대 경험이 초기 성인기 이성관계 만족도에 영향을 미치는 직접 경로와 아동기 정서적 학대 경험이 초기부적응도식과 정서표현 양가성 각각을 통해 영향을 미치는 경로, 그리고 초기부적응도식이 정서표현 양가성에 영향을 미치는 경로를 포함한 모형이 선택되었다. 연구 결과 아동기 정서적 학대 경험에서 초기 성인기 이성관계 만족도로 가는 직접경로와 아동기 정서적 학대 경험이 정서표현 양가성으로 가는 경로를 제외한 경로들이 유의미한 것으로 나타났으며, 이 중 아동기 정서적 학대경험이 초기부적응도식으로 가는 경로가 가장 강한 영향력을 나타냈다. 셋째, 아동기 정서적 학대 경험과 초기 성인기 이성관계 만족도 간의 관계에서 초기부적응도식과 정서표현 양가성의 매개효과를 검증하기 위해 Sobel test와 다변량 델타 분석을 실시하였다. 그 결과 아동기 정서적 학대 경험과 초기 성인기 이성관계 만족도 사이에서 초기부적응도식이 단순매개효과를 나타냈으며, 초기부적응도식과 정서표현 양가성으로 이어지는 이중매개효과가 유의미한 것으로 나타났다. 연구 결과를 종합해보면, 아동기 정서적 학대 경험은 초기부적응도식을 유발하고, 학대 경험으로 인해 유발된 초기부적응도식이 초기 성인기 이성관계 만족도를 감소시키는 한편, 정서표현에서의 갈등을 증가시켜서 초기 성인기 이성관계 만족도에 부정적 영향을 미친다. 아동기 정서적 학대가 초기 성인기 이성관계 만족도에 미치는 영향에서 초기부적응도식이 정서표현 양가성에 선행하며 완전매개효과를 나타내는 것이 확인됨에 따라 이를 학대경험으로 인해 이성관계에서 어려움을 겪는 성인을 위한 개입전략을 계획하는 데 활용할 수 있을 것으로 기대한다.