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온라인대학에 대한 질적제고 및 경쟁력 확보를 위한 과제

Title
온라인대학에 대한 질적제고 및 경쟁력 확보를 위한 과제
Authors
조아라
Issue Date
2003
Department/Major
정보과학대학원 멀티미디어학전공
Publisher
이화여자대학교 정보과학대학원
Degree
Master
Advisors
양희둥
Abstract
Both from historical and practical perspectives, Korea is the only country that saw the rapid expansion of online universities in such a short time frame. However, most online universities in Korea are suffering from lack of recognition and over competition. The reality is that most online education institutions have yet to meet their student enrollment size. And many people have voiced worries over the quality of education in relation to their short-term growths and have questioned the legitimacy of the degree given out to students and the social recognitions over these certificates. Therefore, to enhance quality of online education and to secure competitiveness, introduction of graduation certification system should be considered. The followings are questions that must be answered for such purpose. (1) is the motivation or purpose of students enrolling in (2) is the level of recognition given to online universities in Korea? (3) companies consider schools important when they start recruiting and how much is the school reflected for qualification? (4) is the role of graduation certification system of existing Offline universities? (5) is the graduation certification system reflected in companies(HR)? (6) are the efforts that are made to enhance the quality of online universities? This study is based on the results of surveys and interviews on general public, online university students (including students taking year off), online university working levels, corporate HR managers as well as academic sources and institutional statistics. The following comparative analyses were made based on the said information and data. 1) Compare and analyze Korean online universities and overseas online universities 2) Compare Online universities and offline universities, understand social recognition and acceptance level and related issues of these universities. 3) Study Registration ratio and re-registration ratio of online universities, and analyze reasons for enrollment/taking year off or dropout. 4) Study students' evaluation of online universities and onfidence level in their school. 5) Merits and de-merits of introducing graduation certification system and research on successful cases. 6) in other words, introduction of graduation certification system could add a competitive edge to schools with less recognition. 7) Study corporations' evaluation of online universities. 8) Study the level of recognition of graduation certification system by corporations and the level the certification is reflected. 9) Understand the universities' vision through online universities working levels, hear out their long term plan and measures and opinions on online universities. According to the study, most of students who enroll into online universities chose them to gain degrees or to continue their self-development and growth. Many also hope that online education could be an alternative way to overcome social discrimination over educational background. However, as general public and students all point out, there are many obstacles to overcome when it comes to social recognition and competitive-edge. More improvement is needed. To overcome social barriers over education, it is important for online schools to enhance and improve their own level of education and ability. Already, many offline schools are being forced to shut down or close by the government due to mismanagement and Online universities should carry out measures to avoid such similar endings. Online universities should not only be competitive amongst themselves but they should get prepared to compete against Offline universities. They should be competitive against online and offline schools. It is obvious that in a few years time, only a handful of online universities would have survived. Only consumers (students) will be able to decide which schools survive depending on how well these schools meet the demands of the students and their needs. The key word here would be 'quality' of education. propose introduction of graduation certification system to enhance quality of education and to improve competitiveness. the level of university is not only decided merely by the educational contents it provides, but by students who make up the school. Therefore maintaining and keeping students satisfied would be important. ;역사적으로나 관례적으로 한나라 안에서, 십여 개의 온라인대학이 한꺼번에 설립되고 짧은 기간 내 급속도로 팽창한 예는 우리나라말고는 전무하다. 국내 온라인대학의 과다한 경쟁적 출현과 그에 반해 불확실한 인지도문제로, 아직 대부분의 학교들이 매학기 정원미달을 면치 못하고 있으며 이 짧은 기간내의 성장과 관련해 교육 질적 제고와 온라인대학 학위에 대한 실제 사회적 인정 문제 등 우려의 목소리가 끊이질 않는다. 이에 온라인교육의 질적 제고와 경쟁력 확보를 위한 방법으로 졸업인증제의 도입을 건의하고자 한다. 다음과 같은 질문에 대한 답을 구하는 것을 목적으로 이루어진다. (1) 온라인대학 재학생의 진학동기는 무엇인가? (2) 한국에서의 온라인대학에 관한 인정과 인지도는 어떠한가? (3) 기업에서의 직원채용요건 중 학교인지도에 관한 반영은 어떠한가? (4) 기존 오프라인대학에서의 졸업인증제의 역할은 무엇인가? (5) 졸업인증제에 대한 기업(인사)의 소견과 반영도는 어떠한가? (6) 온라인대학의 질적 제고를 위한 노력은 어떠한가? 본 연구를 위하여 불특정다수의 일반인과, 온라인대학 재학생(휴학생 포함), 온라인대학 실무자, 기업 인사담당자를 대상으로 심층인터뷰를 하여 의견을 수집하였으며 학술 문헌과 기관 통계자료를 모아서 다음을 비교분석하였다. 1) 국내 온라인대학과 국외 온라인대학에 관한 비교 및 분석을 한다. 2) 온라인대학과 오프라인대학간의 비교를 해보고 사회적 인지도와 그에 따른 문제점을 알아본다. 3) 온라인대학 재학생의 등록률, 재등록률을 조사하고 진학동기/휴학ㆍ자퇴의 이유를 분석한다. 4) 온라인대학 재학생의 학교에 대한 평가 및 신뢰도를 조사한다 5) 졸업인증제의 도입의 장ㆍ단점과 성공적인 사례를 조사한다. 6) 졸업인증제의 성공적인 도입은 인지도가 낮은 대학의 경쟁력이 될 수 있다. 7) 기업에서 바라보는 온라인대학의 평가를 알아본다. 8) 기업에서의 졸업인증제의 인정도와 반영도를 조사한다. 9) 온라인대학 실무자들의 인터뷰를 통해 대학비전을 위한 장기계획방안을 직접 들어보고 졸업인증제의 도입에 대한 견해를 들어본다. 연구 결과 온라인대학에 진학하는 학생들의 대부분이 학사학위와 자기능력계발을 위한 방법으로 온라인대학을 택했다. 사회의 학력차별에 관하여 온라인대학이 이에 대한 대안이 되지 않을까란 기대치가 높다. 그러나 일반인이나 재학생이나 공통으로 느끼듯이 온라인대학에 대한 사회적 인지도와 경쟁력 문제에 있어서는 아직까지 많이 미흡한 편이다. 학벌에 대한 그 큰 벽을 넘기에는 학교 자체 내 질적 제고를 하여야 할 것이다. 이미 오프라인대학교의 경우 부실운영의 결과로써 정부에 의해 강제 통ㆍ폐합되고 있는 시점이기에, 이에 온라인대학교라고 안일할 수만은 없다. 이제 더 이상은 온라인대학끼리만의 경쟁으로 살아남을 수 있는 시대가 아니며 오프라인대학과 당당히 경쟁하여야만 존속할 수 있다. 몇 년 후 다섯손가락안에 꼽히는 온라인대학만이 명맥을 유지할 것임은 누구나가 자명하는 일이다. 단지 그 몇 개교가 어느 학교냐는 것은 바로 대학이 얼만큼 소비자(학생)의 욕구를 충족시키느냐는 학교 질적 수준에서 결정될 문제이다. 학교의 질적 제고와 인지도 등 경쟁력 향상을 위하여 졸업인증제의 도입을 건의하는 바이다. 대학의 질적 수준을 결정하는 것은 단지 강의 컨텐츠에만 국한된 것이 아니라 그 학교를 구성하는 학생 역시 필수적인 요소이기 때문이다.
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