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여자고등학교의 보건교육과목 설정에 관한 기초적 조사연구

Title
여자고등학교의 보건교육과목 설정에 관한 기초적 조사연구
Other Titles
(A) Study on the Establishment of Health Education Subject in Girl's High School
Authors
백운경
Issue Date
1992
Department/Major
대학원 건강교육과
Keywords
여자고등학교보건교육과목보건지식도건강교육
Publisher
이화여자대학교 대학원
Degree
Master
Advisors
홍양자
Abstract
The purpose of this thesis is to provide the framework of the health education curriculum on a school level which should be accomplishe in future and farthermore to establish the health education as an independent and regular course. The relation among the status in quo and the satisfaction degree of health education, the degree of the knowledge about health, the degree of the understanding of the health education and the degree of requirement for the health education curriculum has been analyzed in this paper. The research has been carried out through the questionnaire forms distributed to the girl students and the instructors at a few general senior high school and vocational senior high schools in Seoul, and the consequences are as follows : As to the degree of understanding of the health education, it has been indicated that the health education should be performed one or two hours a week from the elementary school for all the boy and girl students by the experts trained in the departments concerned with health. Concerning the degree of requirement for health education curriculum, the high school girl students have shown the need for first aid, sex education, environmemtal health, drinking, smoking, drug abuse, maternal and child health, industrial health, safety health, mental health, growth & developmemt, epidemiology, the old health in the order named. On the other hand, the instructors have shown the need for drinking, smoking, drug abuse, sex education, maternal and child health, public health and industrial health also in the order named. The items having low degree of requirement are biostatistics, community health and health administration in case of the girl students and biostatistics, health administration and health economics in case of the instructors. The status in quo and the satisfaction degree of the health education has proved higher in senior high school curriculums than in junior high school curriculums, and the most instructive course about health has turned out to be gymnastics in junior high school and the training course in senior high school respectively. As to the degree of understanding of the health education in case of the girl students, the significance has been found between the health condition and the time for performing the health education, the monthly income and the objects for the health edvocation, and the school records and the school hours per week. The significance has been shown only in regard to the school records in case of the degree of requirement for the health education curriculum. The degree of requirement for the health education in case of the instructors has shown the significance between the teaching career and the need for the health education. In addition, the degree of requirement for the health education curriculum has indicated significance with regard to sex and age. The degree of the understanding of the health education according to the satisfaction degree has shown the significance only with regard to the relation between health and the training course in high schools. It has proved that there is no significance in case of the degree of requirement for the health education curriculum. The degree of the understanding of the health education according to the degree of knowledge about health and the degree of requirement for the health education curriculum have been all turned out to be statistically significant. Among the factors which have an influence on the degree of the understanding of the health education, the recognition of the relation between the health course and the training course has significantly influenced the selection of the health education instructors. In addition, the understanding of the need for the health education has significantly influenced the objects for the instructors and the school hours, and the understanding of the need for establishing the health education course has significantly influenced the time for performing the heal th education.;본 연구는 미래에 실천되어야 할 하교에서의 보건교육 교과의 틀을 수립하고 나아가 보건교육을 하나의 독립적이고 정규적인 교과로 설정하는데 필요한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 시도하였다. 이를 위해 보건교과 설정에 영향을 미칠 것으로 예상되는 보건교육 실시 현황 및 만족도, 보건지식도, 보건교육에 대한 인식도, 보건교육 교과내용에 대한 요구도 간의 관계분석을 하였다. 이에 본 연구는 서울시내 일부 인문, 실업계 여고생 및 여고 일선교사를 대상으로 설문지를 이용하여 분석하였으며 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 보건교육에 대한 인식도에 관해서는 국민학교부터 (55.0%) 남, 녀 모든학생을 대상으로 (85.6%) 주당 1-2시간씩 (77.7%) 각 대학내 보건관련 학과에서 양성한 (64.8%) 보건교육 전공자에 의해 (81.3%) 보건교육이 실시되어야 한다(64.4%)고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 2. 보건교육 교과내용에 대한 요구도는 여고생의 경우 구급처치, 성교육, 환경보건, 음주, 흡연, 약품남용, 모자보건, 산업보건, 안전교육, 정신건강, 발육발달, 역학, 노인보건 등의 순으로 나타났다. 반면 교사의 경우 음주, 흡연, 약물남용, 성교육, 모자보건, 구급처치. 환경보건, 정신건강, 가족보건, 안전교육, 보건교육, 발육발달, 공중보건, 산업보건의 순이었다. 또한 낮은 요구도를 보인 항목은 여고생의 경우 보건통계, 지역사회건강, 보건행정 등이었으며 교사의 경우 보건통계, 보건행정, 지역사회건강. 보건정제 등으로 나타났다. 3. 보건교육 실시 현장 및 만족도는 중학교 과정보다는 고등학교 과정에서 만족도가 증가현상을 보였다. 중학교 과정에서는 체육교과. 고등학교과정에서는 교련교과에서 건강에 대해 가장 많이 배우고 있는 것으로 나타났다. 4. 여고생의 보건교육에 대한 인식도는 건강상해와 보건교육 실시시기 사이에서 유의차가 있었다. 또한 실수입과 보건교육 실시대상간에, 학급성적과 주당 수업 시간수 사이에서 유의차가 나타났다. 보건교육 교과내용에 대한 요구도는 학급성적에 대해서만 유의차가 나타났다. 5. 교사의 보건교육에 대만 인식도는 교육경력과 보건교육 필요성 간에 유의차를 보였다. 보건교육 교과내용에 대한 요구도는 성별, 연령에 대해 유의차가 나타났다. 6. 보건교육 만족도에 따른 보건교육에 대한 인식도는 고등학교 과정에서 보건과 교련교과의 관계에 대해서만 유의차가 있었다. 반면 보건교육 교과내용에 대한 요구도는 유의차가 없는 것으로 나타났다. 7. 보건지식도에 따른 보건교육에 대한 인식도 및 보건교육 교과내용에 대한 요구도는 모두 통계적으로 유의하게 나타났다. 8. 보건교육에 대한 인식도에 영향을 미치는 요인들은 보건교과와 교련교과의 관계 인식은 보건교육 담당교사 선정에 유의차가 있었다. 보건교육의 필요성에 대한 인식은 보건교육 실시대상, 실시시기, 담당교사, 수업 시간수에 유의한 차가 있었다. 보건교과 신설의 필요성에 대한 인식은 보건교육 실시시기에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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일반대학원 > 보건관리학과 > Theses_Master
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