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청각장애자와 텔레비젼에 관한 연구

청각장애자와 텔레비젼에 관한 연구
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Issue Date
대학원 교육공학과
이화여자대학교 대학원
I. 서론 사회나 가정에서 텔레비젼이 차지하는 비중이 커짐에 따라 일반대중뿐만 아니라 이제까지 간과되어온 청각장애자들도 시청자층으로 수용하려는 노력이 일고 있다. 선진국에서는 복지사회적 차원에서 청각 장애자들도 시청자로서 텔레비젼을 이용하고 있다. 청각능력이 손실되었거나 약화된 장애자라고 하더라도 시각능력이 있다면, 청각이 지각해야하는 부분을 시각적으로 보충시켜줄 수 있다. 따라서 자막이나 수화를 삽입시킴으로써 청각장애자들이 텔레비젼으로부터 여러가지 정보를 제공받을 수 있는 것이다. 본 연구의 목적은 청각장애자들을 위한 텔레비젼에 관한 문헌들을 고찰하고, KBS 제3TV 수화방송 프로그램의 내용, 형식, 기능에 대한 청각장애자들의 이해도를 측정하는 데 있다. Ⅱ. 연구문제 본 연구에서 다루고자 하는 문제는 수화방송 프로그램의 이해도이며, 구체적으로 다음과 같다. 1. 수화방송에서 사용된 수화로 전달된 프로그램 내용에 관한 청각장애시청자의 이해도 2. 수화방송에서 사용된 수화전달형식에 대한 지지도 3. 수화방송이 제공하는 기능에 대한 인식 4. 수화삽입 희망프로그램 유형 Ⅲ. 연구방법 및 절차 A. 조사대상 본 연구의 대상은 만 20세 미만의 청소년 청각장애자 50명과 만 20세 이상의 성인 청각장애자 70명이며 평균연령은 24.3세였다. B. 조사도구 본 연구에서는 KBS 제3TV수화방송 "해뜨는 교실" 3회분(90분)으로부터 편집한 20분용 VTR 프로그램과 프로그램 시사후 이해도를 측정하기 위해 배부된 질문지가 도구로 이용되었다. Ⅳ. 결과 1. 수화방송에서 사용된 수화로 전달된 내용에 대해 프로그램 시사후, 절반이상을 알고 있는 사람이 전체 대상집단의 61.7%에 이르는 높은 이해도를 보였다. 또한 성인 청각장애자 집단이 청소년 청각장애자 집단에 비해 높은 이해도를 나타냈다. 2. 수화 전달형식에 관하여 남자 청각장애자 집단이 여자 청각장애자 집단에 비해 "수화 속도가 빠르다"라고 응답했으나 전체적으로 보아 대체로 현행 수화 전달형식에 긍정적이고 만족하는 것으로 밝혀졌다. 3. 수화방송이 제공하는 기능에 대해서는 텔레비전의 일반적 기능과 일치하는 견해를 보였다. 4. 청각장애자 집단이 수화삽입을 가장 크게 희망하는 프로그램 유형은 "뉴스" "교육프로그램" "외국영화"의 순서로 나타나 이들이 주변정세 및 정보 소식에 커다란 관심을 가지고 있음을 알수 있다.;A welfare society should provide greater insight into the nature of existing and possible services for the hearingimpaired people. And there has been increasing social concern and technological development in television services for the hearing-impaired, however, there are only few writings and researches regarding this subject. The objective of this study is to investigate the level of comprehension of sign language in TV programs by hearingimpaired people. TV program "Classroom of the Rising Sun", which was produced by KBS(Korean Broadcasting System), was used for this study. This program provides simultaneous sign language interpretation. Contents, format and functions of this sign language program were the main focus for this study. A 20-minute test program was edited from three 30-minute episodes of "Classroom of the Rising Sun". This test program was viewed by the respondents and they were asked to answer a 30-item questionnaire. The total number of respondents were 120 hearing-impaired, among them 50 were under 20 years of age and 70 were over 20. Out of 120 answer sheets, 107 were ana-lyzed for this study. Finding are summarized as follows: First of all, around 62% of respondents understood more than half of the contents of the program, after viewing the test program. Considering the difficulty in conveying ideas through sign language especially in TV programs, 62% is considerably high. Secondly, respondents were generally satisfied with the current method of sign language communication. Positive results were attained for the following items; speed of sign language, volume of contents, proportion of the interpreter to the screen, appropriate usage of words, clarity of sign language gestures. Thirdly, hearingimpaired people regarded the function of sign language programs as those which give educational know-ledge, convey current news, provide useful information, bring enjoyment, and help pass leisure time. In addition, among 10 categories of TV programs, the hearingimpaired selected "News, educational programs, and foreign movies"(in this order) as the categories sign language should be inserted.
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