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dc.contributor.advisor황응연-
dc.contributor.author洪和辰-
dc.creator洪和辰-
dc.date.accessioned2017-08-29T01:30:23Z-
dc.date.available2017-08-29T01:30:23Z-
dc.date.issued1987-
dc.identifier.otherOAK-000000015328-
dc.identifier.urihttp://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/206845-
dc.identifier.urihttp://dcollection.ewha.ac.kr/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000015328-
dc.description.abstract본 연구에서는 5세, 6세, 7세 아동을 대상으로 하여 공감의 발달과 친사회적 행동과의 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구에서 알아보고자 하는 문제는 다음과 같다. 1. 아동의 공감은 연령에 따라 어떻게 발달하는가? 2. 공감에 있어서 남아와 여아간에 차이가 있는가? 3. 공감에 있어서 타인의 감정추론과 대리적 정서반응은 서로 상관되어 있는가? 4. 공감과 친사회적 행동과는 어떠한 상관이 있는가? 본 실험에서는 유치원, 국민학교 1학년, 2학년 아동 90명이 참여하였다. 공감은 Feshbach와 Roe가 만든 AST(Affective Situation Test)를 사용하였고, 친사회적 행동은 나눠주기와 증여의 행동 단계에 따라 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 아동의 공감은 연령에 따라 유의한 차이가 있음을 발견하였다. 2. 공감에 있어서 남아와 여아간에는 의의있는 차이가 없었다. 3. 타인의 감정추론과 대리적 정서반응에 있어서는 7세에 있어서만 긍정적인 상관을 나타냈고, 5세와 6세에서는 상관관계가 발견되지 않았다. 4. 아동의 공감과 나눠주기에서는 세 연령 전 수준에서 정적 상관관계를 보였지만, 공감과 증여에서는 7세에 있어서만 긍정적 상관을 나타냈다. 친사회적행동 총점과 공감의 상관을 내 본 결과 세 연령 전 수준에서 의의있는 정적 상관관계를 보였다.;This study is intended to explore the development of children's empathy and the relationship between empathy and prosocial behavior. There are four purposes of this study. First is to investigate the developmental tendency of children's empathy. Second is to examine the sex differences in empathy. Third is to examine the correlations between two elements of empathy. (children's understanding of other peoples emotional states, children's vicarious emotional response to other people's emotion). Fourth is to examine the relationship between empathy and prosocial behavior in children. The sample subjects of this study were consisted of 90, 5-6-7-year-olds children from kindergarten and elementary school. The tools used for empathy measure consisted of eight stories, modified from Feshbach and Roe Affective Situation Test (AST), and the prosocial behavior was measured with two tasks (sharing, donation). The results of this study were as follows : 1. Children's empathy was developed with age. 2. There was no sex differences in empathy. 3. There was a significant positive correlations between two Children's empathy was developed with age. elements of empathy in 7-year-olds, but not 5-6-year-olds. 4. The significant positive correlations between empathy and sharing were found. There was a significant positive correlations between empathy and donation in 7-year-olds, but not 5-, 6-year- olds. The significiant positive correlations between empathy and prosocial behavior were found in all age levels.-
dc.description.tableofcontents목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 A. 공감과 친사회적 행동 = 3 B. 선행연구 개관 = 6 Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 10 A. 피험자 = 10 B. 과제 = 10 C. 실험절차 = 13 D. 자료처리 = 14 Ⅳ. 연구결과 = 16 A. 연령에 따른 공감의 발달 = 16 B. 공감에 있어서 남녀간의 비교 = 16 C. 공감에 있어서 타인의 감정추론과 대리적 정서반응과의 관계 = 17 D. 공감과 친사회적 행동과의 관계 = 18 Ⅴ. 요약 및 논의 = 21 참고문헌 = 23 부록 - 공감 측정도구 = 27 ABSTRACT = 39-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent1184603 bytes-
dc.languagekor-
dc.publisher이화여자대학교 대학원-
dc.subject아동-
dc.subject공감-
dc.subject행동발달-
dc.subject아동발달-
dc.title아동의 공감 발달과 친사회적 행동과의 관계-
dc.typeMaster's Thesis-
dc.title.translated(A) study on the children's development of empathy and the relationship between empathy and prosocial behavior-
dc.format.pagev, 40 p.-
dc.identifier.thesisdegreeMaster-
dc.identifier.major대학원 교육심리학과-
dc.date.awarded1987. 8-
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일반대학원 > 심리학과 > Theses_Master
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