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산업기관에 있어서 교육용 시뮬레이션 게임 활용에 관한 연구

산업기관에 있어서 교육용 시뮬레이션 게임 활용에 관한 연구
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대학원 시청각교육과
산업기관교육용시뮬레이션 게임게임활용
이화여자대학교 대학원
Nowadays, the amount of knowledge and information to be handled is on the increase, and the contents are also changing rapidly. However, the traditional system of cramming education into students can not meet this change. Thus it is necessary for us to improve our general educational methods. If we want to cultivate the ability to solve problems in our everyday life, we must have a new and creative educational method which emphasizes the learning process. The Simulation Game, which is used in many advanced nations is one such educational method. The Simulation Game is an educational method that enables the student to learn direct participation and personal experience of a simulated situation. The purpose of this study is to provide the foundation for future use of the Simulation Game in schools by examining the theoretical background of the Simulation Game as well as four cases of its application in our country. The methodology employed in this study was a literature survey combined with direct interviewing of persons currently in charge of managing simulation games in industrial companies. The contents of this paper include: 1. The historical background, concepts, characteristics and types of the Educational Simulation Game. 2. Models of effective Educational Simulation Game design. 3. Analysis of actual cases of the use of Simulation Game in four industrial companies in Korea. (KAL. Korea Electric Co.. DAE WOO Co. Ltd, CITI BANK) As a result of this study I have presented the following proposals: 1. It is necessary for us to develop theoretical literature and research data related to the Simulation Game. 2. It is necessary to study the effect of learning through the Simulation Game compared with learning through other traditional method. 3. It is necessary to develop the Simulation Game to be suitable to the situation of education in our country rather than simply adapting or slightly changing the Simulation Game as used in other countries. 4. It is necessary for teachers to have open minds regarding this new teaching method(Simulation Game), which departs from our traditional lecture method of instruction.;현대사회는 지식과 정보의 양이 급속히 증가되고 있으며, 그 내용 또한 빠른 시간 내에 변화됨에 따라 이를 수용할 수 있는 교육 방법의 개선이 요구되고 있다. 종래의 결과 위주의 주입식 교육으로는 이러한 변화에 대처할 수 없기 때문에 실제 생활에서 문제해결 능력을 배양시킬 수 있는 과정 위주의 교육방법으로 변화되어야 한다. 미국을 비롯한 여러 선진국가에서는 과정 위주의 교육 방법으로 시뮬레이션게임을 활용 중에 있는 데, 이는 현실을 모의한 상황에서 학생들이 직접 참여하여 스스로 경험함으로써 학습할 수 있는 방법이다. 본 연구의 목적은 시뮬레이션게임의 이론적 배경과 현재 국내에서 활용 중인 시뮬레이션게임의 활용사례를 고찰하여, 일상 학교교육에서의 시뮬레이션게임에 대한 기초를 제공하는 데 그 목적이 있다. 본 연구에서는 이론적 배경 고찰을 위한 문헌연구와 사례조사를 위하여 담당자와의 면담의 방법을 이용하였으며, 연구내용은 다음과 같다. 1. 시뮬레이션게임의 개념 및 특성과 형태, 역사적 배경에 관하여 연구한다. 2. 실제 시뮬레이션게임의 설계 및 개발 모델을 연구한다. 3. 국내 네 군데(대한항공, 한국전력 주식회사, 대우 및 CITI BANK)의 시뮬레이션게임 활용에 관하여 고찰한다. 이상의 연구문제를 고찰해 본 결과 다음과 같이 제언한다. 1. 시뮬레이션게임 활용에 기초가 될 수 있는 문헌 및 연구결과가 절대적으로 부족하므로 이에 대한 연구개발이 요구된다. 2. 시뮬레이션게임의 학습효과 뿐만아니라 전통적 학습방법과의 비교연구가 요구된다. 3. 현재 국내 산업체 교육에 사용되고 있는 시뮬레이션게임은 외국의 것을 그대로 적용하였거나 다소 수정하여 사용되고 있기 때문에, 우리나라 실정에 맞는 시뮬레이션게임의 개발이 요구된다. 4. 전통적인 강의식 수업을 탈피한 새로운 교육방법으로서 시뮬레이션게임을 수용할 수 있는 교사의 개방적인 태도가 요구된다.
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