유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성간의 관계

Abstract

본 연구는 양육자가 지각하는 유아에 대한 양육자의 애착 및 유아의 정서조절 능력을 중심으로 시설유아와 일반가정 유아의 공격성을 비교하는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해 집단별로 성과 시설여부에 따른 각 변인들의 차이를 살펴보았고, 공격성에 대한 유아의 성, 시설여부, 양육자의 애착, 정서조절의 상대적 영향력을 살펴보고자 했다. 연구대상 유아는 서울, 인천, 경기도, 제주도에 소재한 유아양육시설에 입소중인 시설유아 110명과 서울과 경기 소재의 어린이집에 다니고 있는 일반가정 유아 105명으로, 보육사와 어머니 보고를 통해 자료를 수집하였다 양육자와 유아 간 양육자의 애착성향을 알아보기 위하여 황현주(2005)의 ‘어머니 양육자의 애착척도’를 사용하였으며, 시설유아의 경우는 보육사에게 맞게 설문지를 수정·보완하여 사용하였다. 유아의 정서조절을 측정하기 위해서 Cicchetti와 Shields(1997)가 제작한 교사 및 부모용 ERC(Emotional Regulation Checklist) 척도를 김지윤(2007)이 번안한 것을 사용하였다. 또한 공격성은 Schwartz, Chang와 Farver(2000)가 제작한 척도를 박혜경(2002)이 번안·수정한 척도 중, 본 연구에 타당하다고 생각되는 5개 문항을 선택하여 보육사와 어머니 보고용으로 사용하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 연령을 통제한 상태에서 성과 시설여부에 따른 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성의 차이를 이원변량분석을 통해 살펴본 결과, 시설여부는 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성 등 모든 변인에 주효과를 나타내었고, 성은 공격성에만 주효과를 나타내었다. 그러나 성과 시설여부의 상호작용 효과는 모든 변인에서 나타나지 않았다. 즉, 시설유아의 경우 일반가정의 유아의 경우보다 양육자의 애착이 낮았으며, 정서조절 능력 또한 낮았다. 또한 공격성은 여아보다 남아의 경우 높게 나타났으며 시설유아의 경우 특히 공격성이 높게 나타났다. 따라서 시설여부가 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성을 예측할 수 있는 중요 변인임을 할 수 있었다. 둘째, 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성간의 상관관계를 분석한 결과, 전체유아 집단에서는 양육자와의 애착이 정서조절능력과 공격성에 직접적으로 영향을 미치고, 양육자의 애착에 영향을 받은 정서조절 능력은 결과적으로 공격성에 미친다는 결과가 나왔다. 하지만 시설유아와 일반유아는 유아에 대한 양육자의 애착이 직접적으로 공격성에 영향을 미치지 않았으며, 정서조절 능력을 통해 간접적으로도 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 성과 시설여부 및 유아에 대한 양육자의 애착과 유아의 정서조절 능력이 연령을 통제한 상태에서 공격성에 미치는 영향력을 알아본 결과, 시설여부가 가장 큰 설명력을 갖고 있는 변수로 나타났고, 그 다음은 유아의 성으로 나타나, 시설여부는 각 변인의 차이를 예측하는 가장 설명력이 높은 변수로 나타났다. 본 연구는 시설유아에 대한 연구가 부족한 실정에서, 시설유아와 일반유아의 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및 공격성간의 관계를 살펴보고, 시설여부에 따른 변인들의 차이를 규명하여, 시설유아의 공격성 발달을 이해하기 위한 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.;The purpose of this study was to examine the relations between caregiver's attachment to young child, young child's emotion regulation, and aggression. Subjects were 110 institutionalized young children and 105 home-reared young children repeated by mothers and caregivers. The data was collected via questionnaires. Three questionnaires such as caregiver's Attatchment to young child, young child's Emotional Regulation Scale, and Aggression. The data collected were analyze with, Pearson's correlation, two-way ANOVA, Hierarchical regression. The major results of this study were summarized as follow: First, two-way ANOVA also revealed that the main effect of institutionalization on aggression, attachment, emotion regulation were found. However, young child's sex was only significant variable associated with young child's aggression. Nevertheless, the interaction effect between the factor of sex and institutionalization in all variations. Second, the Parson's correlation indicated that the caregiver's attachment were significantly related with the child's emotion regulation and aggression, and emotion regulation significantly related with aggression in whole group of child. However, caregiver's attachment were only significantly related with the child's emotion regulation in the institutionalization and home-reared childed group. Third, the result oh hierarchical regressions analysis indicated that institutionalization was the most significant variables to predict young child's aggression, and young child's sex was also significant variable. To conclude, given the poor activities in the research about the institutionalized young children, this research explain the correlations among the levels of attachment, emotional regulation, and aggressive of the institutionalized and home-reared children. This research showed meaningful effect of the institutionalization upon above-mentioned variations and their differences, and accordingly to provide elementary data for understanding the development of aggression when institutionalizing children.