老人學校의 運營에 關한 硏究

Abstract

1. Purpose The aged should put forth their efforts of their own record rather than passively receiving the supports of government or society without any aim, in order to feel their lives worthwhile to live possitively in rapid changing world with their efforts making the great role to the society. They must relaize exactly their social standing and social world changing in rapid speed, and prepare a new adaptable attitude for such a changing society. To obtain their goal to the satisfactory degree they must study and learn everything required to them. The latest sudden increase of schools for the aged shows apparently to us their self-consciousness and their strong desire to learn. They say that following the expansion of the schools, public Opinions are growing that the quality and the system of the schools are to be examined and supplemented. Those are, how the purpose or the contents of the education for the aged is managed correctly; what we can de for them; and so on. In this study, giving much emphasis to the points mentioned above, I'm going to place the aims of my study on the investigation for the actual management conditions, on inquiring into the character and problems of the schools, and finally on setting up a systematic management method. 2. A Study of the method To obtain this purpose, I collected the related documents on this subject and examined the points. Finally I made a selection of some worthy surveyor's reports and compared these reports one another in respect of the contents. These items, of course, are based upon the frame stated above. The analyzed items selected by me are as follows; ① The names of schools and the purpose of education. ② Objects, studyingterm and educational facilities ③ Contents (Curriculum) ④ Studying type and instruction method ⑤ lecturer ⑥ Manager ⑦ Operating funds ⑧ educational effects Lots of supplementary materials are used to support the analysis and examination for these items. And to grasp the actual conditions more exactly, I tried to make some case-study (Manger and the aged). The studies for the above are as follows; 3. The analyzed contents of actual condition. (1) The educational purpose for the aged school is to expand their adaptability to encounter the modern society changing rapidly, and help them find their fruitful life and spend the rest of their life comfortablely while having them get rid of the social isolation and loneliness. This purpose is nearly the same as entrance motive of the aged students to the school. (2) It is shown that in a city a little bigger number of women than that of men attend the school. Most of the students, about 75% are in sixties or seventies and their schooling career is generally lower or so them the primary school. They also belong to a comparatively reserved class. And schooling term is composed of one year, that is to say, each fifty minutes an hour, three hours at a time, once in a week. But they don't have their own school buiding so that they can't spend, under the present condition handicapped in many ways, their leisure time well enough as we expect. (3) Looking into curriculum, in these days the selection of lecturer causes greatly the contents of subject changeable each time, and the opening frequency of subjects taught in the schools is emphasized in the order of culture, hobbies and health-keeping but the aged students want to learn first of all the problem of the aged and health-keeping here. The method of studying takes the form of a gathering study and lecturer gives an one-sided lecture or makes an address only. The students want to use a mixed-writing style, Korean with chinese. (4) The list for the selection of lecturer's group, in reality, concludes the curriculum and lots of difficulties are set forth in selecting lecturers. In general a notable person of the community is called in as a lecturer. He is usually an expert at the problem of the aged and health-keeping. (5) The managers of the schools have various academic careers-from university to illiteracy. And the character or the talent the managers have make the schools appear in various kinds of feature. (6) Operating expances are supplied by the students paying a membership fee once a month. (7) Our school system for the aged, for the time being, gives an more importance to the good use of leisure time than to the acquition of new knowledge. As some case study shows, the education system bring forth relatively a good result, even though there are some handicapped problems. 4. Conclusion. At the conclusion of my study, followings are mentioned; that is to say, ① The examination and improvement of every items ② The correlation between every items ③ The general hard trouble to management and means of settling ④ The character and the right direction schools must keep in future;1. 目的 老人들이 變動하는 社會에서 自己의 役割을 찾아 적극적으로 社會에 기여하며, 삶의 보람을 누릴 수 있도록 하자면, 國家와 社會의 도움도 必要하겠지만, 스스로도 분발하고 노력하여야 한다. 그들은 우선 자기의 처지와 變動하는 社會를 이해하고, 社會에 적응하는 새로운 방식을 갖추어 나가야 한다. 그러기 위해서는 배워야 한다. 최근 京鄕의 各地에서 우후죽순격으로 생겨난 老人學校들은 그와 같은 老人들의 自覺과 學習意欲의 表現이라고 볼 수 있다. 그런데 老人學校의 양적인 확대추세에 따라 그 내용과 질에 대하여 검토하고 보강되어야 한다는 여론이 일고 있다. 즉, 老人學校의 敎育目的 또는 內容과 方法 等이 옳게 다루어지고 있는가? 어떻게 老人에 對한 敎育이 이루어져야 하는가? 等等이다. 本 硏究는 以上과 같은 点에 關心을 두고 老人學校의 運營實態를 分析·檢討하는 同時에 앞으로 老人學校가 지녀야 할 性格과 方向에 對하여 考察하는 데 目的이 있다. 2. 方法 이 目的을 達成하기 위하여 關係文獻을 수집하여 檢討한 結果, 몇개의 比重있는 調査論文들을 選定하고, 그 內容에 대하여 比較를 試圖했으며, 이때에 比較分析의 項目들은 筆者가 事前에 設定해 놓은 룰에 準據하였다. 筆者가 設定한 分析項目은 다음과 같다. ① 學校의 名稱과 敎育의 目的 ② 對象(老人)과 學習期間 및 施設(場所) ③ 學習內容(敎科課程) ④ 學習形態와 指導方法 ⑤ 講師 ⑥ 運營者 ⑦ 運營費 ⑧ 敎育의 效果 이와 같은 項目들을 두루 分析·檢討하는 데는 많은 補完資料가 뒷받침되었다. 그리고, 實態를 더욱 깊히 파악하기 위하여 몇 개의 事例調査들(運營者와 老人學生等)하여 內容을 補强하였다. 여기서 밝혀진 내용을 보면 다음과 같다. 3. 實態分析內容 (1) 老人學校의 敎育目的은 急變하는 現代社會에 適應할 수 있는 能力을 키우고, 孤獨과 疎外感을 없애 주어 삶의 보람을 찾아 老後를 보람있게 보낼 수 있도록 하는 데 있다. 이는 老人學生들의 入學動機와도 비슷하다. (2) 老人學校에 다니고 있는 學生들은 都市에서는 女子老人들이 다소 많은 경향을 보이고 있으며, 60代·70代가 대부분이고 學歷은 대체적으로 國卒以下程度(75%)이며, 비교적 여유가 있는 계층이 老人學校를 利用하고 있다. 또한 修學期間은 1年으로 週當 1回 3時間씩 50分單位로 授業을 하고 있으며, 每週 土曜日에 開講하는 곳이 많다. 이들 老人學校들은 대부분이 自體建物을 所有하지 못하고 있어 老人들의 餘暇時間을 보내기 위한 場所로 活用되고 있지 못한 형편이다. (3) 敎育內容에 있어서는 現在 講師의 選定에 따라 敎科의 內容이 달라지는 實情이며 敎科領域別 開發頻度를 보면 敎養·趣味·健康管理 等의 順이고 學生들이 主로 배우기를 원하는 科目은 老人問題·健康管理問題 等의 順으로 되어 있다. 學習方法으로는 集會學習의 形態를 취하고 있어 講師의 一方的인 講義나 講演에 그치고 있는 實情이며, 板書는 한글과 쉬운 漢字를 병용할 것을 희망하고 있다. (4) 講師陣의 名單表가 敎科課程의 內容을 決定하는 것이 現 實情이며, 講師의 確保에도 애로가 많아 주로 地域社會의 著名人士가 초빙되고 있다. 學生들이 대체로 원하는 講師는 健康管理나 老人問題의 專門家 等이다. (5) 老人學校의 運營者들의 敎育水準은 大卒로부터 無學에 이르기까지 多樣하며, 運營主體者의 性格 또는 資質 等에 따라서 老人學校의 特色이 달라진다. (6) 그리고 運營費는 運營者 自身의 부담으로 충당되고 있다. (7) 우리나라 老人學校敎育은 현재의 단계로서는 새로운 知識의 습득에 치중하기 보다는 대부분의 學校가 餘暇를 보람있게 보낼 수 있도록 하는 데에 주력하고 있는 實情이다. 敎育效果에 있어서는 事例調査에서 보여 주고 있는 바 比較的 좋은 成果를 보여 주고 있다. 4. 結論內容 結論에서는 주로 다음과 같은 점에 대해 言及되어 있다. 즉 ① 項目別 檢討와 運營에 있어서의 改善点. ② 項目間의 相關關係, ③ 運營에 있어서의 全般的인 애로와 해결방안, ④ 老人學校가 앞으로 지녀야 할 性格과 나아갈 方向 等에 對하여 吟味되고 있다.