商業高等學敎 敎育課程의 改善에 關한 硏究

Abstract

The purposes of this study are 1) to have a grasp of the problem how the office girls of high school graduate meet the demand of business, 2) to find what kind of expectation the employers have, and the problem in curriculum of a commercial high school, 3) to offer some Suggestions. Questionaire method and literature study are used to achieve these purposes. In literature, in chapter Ⅱ, the developmental process and the situation of the commercial high school curriculum and practical management were studied. In chapter Ⅲ, questionaire method is used to find out the problem and the improvement in commercial high school curriculum. The office girls, 600, and the personnels, 150, in Inchon were collected at random. The result is the following. 1) Most of the personnels and the office girls are satisfied with the present curriculum. But the flexibility and the improvement of school management in curriculum are required. 2) Generally the office girls and the personnel's expectation and satisfaction are similar with the curriculum. Particulary they are like in regular curriculum but different in special curriculum and the courses should be arranged agreable to the students employment. 3) In regular curriculum Chinese Writing, English and Commercial English must be required subjects, which are now optinal courses, or the unit of those must be increased. This need is discovered in that the present management of the commercial high school curriculum in Inchon exceeds the standard command. 4) In special curriculum, Tax Accounting should be a required subject or the unit of that shouldibe increased. In Inchon, there are some schools which have the course in their curriculum depending on the standard command and some schools which don't have that. The latter should offer the course. 5) About the skill course most of the office girls and the personnels are satisfied. In extra curricula activity, curriculum of culture and common sense like Flower Arrangement, Music, and Art are as important as the curriculum of skill as Abacus Calculation, Pook-Keeping, and Typing. From the conclusion, the following are suggested. 1) The flexible management of curriculum and the classification of special curriculum are need. 2) Reeducation for the office girls are needed. 3) The facility of the school and the good teachers;本 硏究의 目的은 商業高等學校 出身의 女事務員들이 職業社會의 기대를 얼마나 充足시켜 주고 있는가를 把握하고 商業高等學校 出身者를 雇傭하고 있는 職場의 人事擔當者들이 商業高等學校 出身의 女事務員들에게 기대하는 職業的인 자질이 무엇인가를 發見하여 商業高等學校 敎育課程의 問題點을 찾아 그 改善點을 提示하였다. 이러한 目的을 達成하기 爲하여 다음과 같이 硏究問題를 設定하였다. 우리 나라 商業敎育의 發達過程을 考察하고 商業高等學校에 對한 數的인 面에서의 現況을 살피고 商業高等學校 敎育課程上의 現況과 實際 運營의 現況을 살피고자 하였다. 이러한 資料를 基礎로 하여 그에 따르는 問題點과 改善點을 發見하기 爲하여 職業社會의 意見을 알아 보려고 하였다. 이러한 目的을 達成하기 爲하여 本 硏究는 文獻硏究와 質問紙法을 使用하였다. 文獻硏究를 通하여 Ⅱ章에서 우리 나라 商業敎育의 發達課程을 考察하고 商業高等學校에 對한 數的인 面에서의 現況을 살피고 商業高等學校 敎育課程上의 現況을 밝혔고 質問紙法을 通하여 Ⅲ章에서 商業高等學校 敎育課程에 對한 問題點과 改善點을 발견하였다. 이 硏究에서의 調査對象者는 仁川市內에 있는 商業高等學校 出身의 女事務員들과 人事擔當者들인데 各各 600名과 150名을 無作爲로 標集하여 얻어진 結果를 分析하였다. 그 結果 本 硏究에서는 다음과 같은 結論을 얻었다. 첫째, 商業高等學校 出身의 女事務員들과 그들을 고용하고 있는 직업사회의 人事擔當者들의 意見으로 볼 때 現行 商業高等學校 敎育課程에 對해서 大部分 滿足하는 편이므로 크게 敎育課程의 改善이 要求되지는 않는다. 다만 部分別로 改定할 필요가 있거나 혹은 學校別로 運營上의 融通性이 期待된다. 둘째, 商業高等學校 出身의 女事務員들과 이들을 雇傭하고 있는 職業社會의 人事擔當者들의 意見은 一般的으로 敎育課程에 對한 期待나 滿足度가 서로 비슷하다. 普通敎科에 對해서는 特히 비슷하나 專門敎科에 對해서는 職種別·業種別로 差異가 있는 것으로 보아 將次 學生들의 就業 方向에 따라서 專門別로 科를 分類해서 敎育해야 할 必要性이 있다. 셋째, 普通敎科目 中에서 漢文은 現在의 選擇에서 必須로 하거나 或은 單位數를 늘림으로써 職業社會의 期待를 充足시킬 수 있어야 한다. 이러한 必要性을 仁川市內 商業高等學校의 敎育課程 運營의 實際를 보면 基準令(現行 2~4單位) 보다 實際로 超過 運營하고 있는 點으로 證明이 된다. 넷째, 普通敎科目中의 英語도 選擇에서 必須로 하거나 或은 單位數를 늘려서 보다 强化할 必要性이 있다. 다섯째, 專門敎科目 中에서 稅務合計는 選擇에서 必須로 하거나 或은 單位數를 늘림으로써 職業社會의 期待를 充足시킬 수 있어야 한다. 現在 仁川市內에 있는 商業高等學校에서는 敎育課程 基準令(現行 4~6 單位) 안에서 選擇하고 있거나 또는 選擇하지 않는 學校도 있는데 이러한 學校는 반드시 選擇하여 履修시킬 必要性이 있다. 여섯째, 한편 專門敎科目 中의 商業英語도 현재의 選擇에서 必須로 하거나 或은 單位數를 늘림으로써 職業社會의 期待를 充足시킬 수 있어야 한다. 일곱째, 技能敎科目에 對해서는 商業高等學校 出身의 女事務員이나 人事擔當者들이 大部分 滿足하고 있으나 實際로 商業高等學校 卒業者의 半數程度(51.6%)만이 就業하고 있으므로 未就業者 自身들의 努力이 重要하다. 여덟째, 特別活動 時間에는 珠算·簿記·打字 等 技能敎科目의 硏磨도 重要하겠지만 꽃꽂이·音樂·美術 等의 敎養과 一般常識面에도 置重하여 女性으로서의 趣味와 敎養을 높여야 할 必要性이 있다. 아홉째, 各 企業體에서 卒業前에 在學生을 採用 勤務시키고 있는 실정이므로 취업전에 人間關係.社會性 等 人性에 對하여 홈룸 또는 特別活動 時間 等을 이용하여 外部 名士들을 招憑하여 講演을 듣고 한편으로는 생활관 등을 설치하여 小社會를 構成하여 생활하게 할 필요성이 있다. 以上과 같은 結論을 通하여 本 硏究에서는 다음과 같은 提言을 얻었다. 첫째, 現行 敎育課程 基準令 안에서 各 商業高等學校 側의 敎育課程 運營上의 融通性이 期待된다. 둘째, 專門別 科 分類의 敎育課程 運營이 期待된다. 셋째, 商業高等學校 出身 女事務員들에 對한 商業高等學校側의 再敎育이 期待된다. 넷째, 商業高等學校의 施設과 敎師의 資源이 더욱 切實하다. 다섯째, 技能敎科目에 對한 專門的인 知識과 技術을 가진 敎師가 特히 必要하다. 商業高等學校에서는 放送組織을 通해서 指導할 수 있도록 施設을 갖추어야 하겠다. 여섯째, 學校와 企業體와의 協力體制가 더욱 期待되며 地域社會의 職業收容의 可能性을 學校에서 미리 안다든지 職業社會의 期待를 敎育課程 運營에 反映할 수 있는 體制가 樹立되어야 한다. 일곱째, 職業社會 自體에서도 職種別·業種別로 必要한 資質과 特性을 分析하고 그 妥當性을 밝혀야 한다. 즉 職務遂行과 關聯없는 期待를 하지 않는 體制가 期待된다. 여덟째, 職業社會에서도 女事務員에 對한 再敎育이 要請된다. 아홉째, 女子商業高等學校側의 創意性 있는 敎育課程 運營이 期待된다. 열째, 商業高等學校 敎育課程에 對한 繼續的인 硏究는 勿論이거니와 職種別·業種別로 妥當한 資質을 分析하는 硏究가 있어야 한다.