국내 직업발레단 부설 아카데미 운영에 관한 실태 조사 연구

Abstract

As institutions providing early ballet training and recreational dance, academies affiliated with professional ballet companies play an important role in nurturing promising dancers and making ballet more widely accessible. The purpose of the present study is to seek ways to expand the scope of activity of these academies by a systematic analysis and examination their current management practice. This study has surveyed total of one hundred and twenty five students from student classes and one adult class administered by the academies that are affiliated with three professional ballet companies in Korea. The study also conducted interviews with ten instructors and management staff in these academies. The questionnaire was devised based on existing works that deal with students of ballet as well as on the questionnaires found in the works of Hyun Im-sook(1994) and Park Ah-young(2004). The analysis of the data collected was performed using the Ungrouped Frequency analysis method as well as the Chi-Square test. The following delineates the conclusions derived from the above research methods and procedures. First, in terms of the student distribution of the academies affiliated with professional ballet companies, primary school students made up the highest proportion of the total number, and there were far more female than male students. A high number of students came to the academy on the recommendation of friends. Many of these students wanted to become professional ballerinas (or ballerinos) and were taking lessons from professional ballet instructors at the academy to build a strong foundation before moving onto junior high and high schools exclusively for art students. The length of training sessions were evenly distributed and most wanted five lessons per week with each lesson lasting approximately two hours. The respondents said that they received benefits not offered in other similar institutions, such as lessons with piano accompaniment, ballet performances, and in-house ballet performances. Also, they displayed strong pride in their school sand a high level of satisfaction. The majority in the adult class were professional women in their 20s and 30s. Most frequently they learned about the academy through the internet. Their primary motive in taking the ballet lessons was to acquire proper body posture and to maintain good physical shape and this motive was the same as their objective for the class. In selecting the academy they took into consideration surrounding environment, location, and the academies' facilities. On average the adult students took classes for only a short period of time but most of them expressed satisfaction with them and a willingness to take further lessons in the future. They thought that two lesson per week and two hours per lesson were ideal and showed a positive response when asked about their willingness to support professional ballet companies. Second, this study analyzed the instructional efficiency of the academies affiliated with professional ballet companies. For the student class the study found that in terms of physical improvement a proper adjustment of the body posture was achieved in terms of emotional improvement more confidence, perseverance, persistence and a higher level of concentration were secured in terms of social and cultural awareness an expanded scope of interest in other areas of arts and performance was realized. For the adult class the study found that in terms of physical improvement a proper adjustment of body posture and enhanced physical shape achieved in terms of emotional improvement a greater level of vitality and energy in everyday life were secured. In terms of social and cultural awareness more appreciation not only for ballet but for other forms of dancing was realized. The students in these two classes either have already recommended ballet lessons to their friends or are thinking of doing so in the future. In our analysis of the factors that contribute to the students' willingness to recommend ballet to others we found that there are five important factors: satisfaction level, motive for taking up ballet, benefits of ballet as exercise, improvements in the student classes, and improvement of the academies. Third, this study has found that discovery of superior talent, cultivation of professional dancers, and popularization of ballet as a form of recreational dance constitute some of the more important operational objectives the affiliate academies of professional ballet companies. Further, it is recognized that the academies exercise a positive influence in the practical sphere of management, such as increased financial sponsorship of the ballet companies, increase in the size of the audience, improvement in promotional effectiveness, and the creation of new job opportunities for retired professional dancers. Fourth, in terms of the correlation between the objectives of the affiliate academies of professional ballet companies and the instructional effectiveness for the students, this study has shown that for the student classes the purpose of discovering superior talent and cultivating professional dancers were well served by a wide range of classes catering to all levels of learning. And for the adult classes the purpose of popularizing ballet was realized by ensuring easy access to ballet classes. Fifth, in terms of the problems associated with the management of the affiliate academies of professional ballet companies, this study has found that for the student classes there was a need for more advanced lessons for each class and for counseling on matters related to careers in performance arts. For the adult classes concerns were expressed about the relatively quick pace of the classes and its level of difficulty as well as the need to improve the academies' websites and their promotional activities. This study has found that the positive aspects of the affiliate academies of professional ballet companies suggest a promising future for ballet in Korea, particularly with the added factor of a dynamic relationship between the suppliers and consumers of ballet. However, this study has also shown that there is a further need to explore new management policies and strategies in order to expand the arena of ballet training domestically. This can be accomplished partly by investing in research to improve the instructional materials, facilitating a friendlier environment for male participation as a way of securing professional male dancers, improving the management system to support students seeking a career in dance, and developing new programs that take into account the wider regional community as well as the exchanges at the international level.;직업발레단 부설 아카데미는 발레 조기교육과 사회무용으로서의 발레교육을 담당하고 있는 전문 교육기관으로서 무용인재 양성과 발레 대중화에 한 몫을 담당하고 있다. 이에 본 연구는 직업발레단 부설 아카데미의 현 실태를 파악함으로써 그 활성화 방안을 연구하는데 목적이 있다. 본 연구는 국내 3개의 직업발레단 부설 아카데미의 학생반과 1개의 성인 취미반 수강생 125명을 조사 대상으로 하였고, 부설 아카데미 강사 및 운영자 10명을 인터뷰 조사하여 참고 자료로 사용하였다. 설문지는 수강생들의 실태 조사와 관련된 문헌 및 현임숙(1994), 박아영(2004) 등의 설문지를 기초로 하여 작성하였고, 자료 분석을 위해서는 단순 빈도 분석과 Chi-Square test를 시행하였다. 이상의 연구 방법과 절차를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 직업발레단 부설 아카데미 수강생들의 현황은 학생반의 경우, 초등학생 분포가 높았고, 성비율에서 여학생이 절대적으로 많았다. 부설 아카데미를 친구(주위)의 권유로 알게 된 경우가 많았고, 장래 희망이 발레리나(혹은 발레리노)로 발레단 출신의 전문 강사로부터 기초를 다지고 예중. 예고 진학을 위해 부설 아카데미에서 수강하고 있었다. 수강 기간은 대체로 고르게 분포되어 있었으며, 주 5회, 2시간 수업을 희망하고 있었다. 다른 기관과 차별화된 혜택으로는 피아노 반주가 있는 수업과 발레단 공연 및 자체 공연이라고 응답했으며, 소속 기관에 대한 자부심과 수강 만족도도 매우 높았다. 성인반은 20~30대 여성과 회사원이 가장 많았으며, 인터넷을 통하여 부설 아카데미를 알게 된 경우가 많았다. 수강 동기는 자세교정과 몸매관리를 위한 것으로 수강 목표와도 일치하고 있었으며, 교육기관의 선택에 있어 주변 환경과 시설, 위치 등의 영향을 많이 받고 있었다. 평균적으로 수강 기간은 짧은 편이었으나 대다수가 수업에 만족하며 계속 수강할 의사가 있었다. 주 2회, 2시간의 수업이 적당하다고 생각하며, 직업발레단 후원 의사에 있어서는 매우 긍정적이었다. 둘째, 직업발레단 부설 아카데미 수강생들의 교육적 효과는 학생반의 경우, 신체적인 면에서 자세가 바르게 교정되었고, 정서적인 면에서 자신감, 인내심과 참을성, 집중력, 사회. 문화적인 면에서는 타 예술에 대한 관심의 폭 확대에 있었다. 성인반은 신체적인 면에서 자세교정과 몸매가 다듬어 졌고 운동 효과가 컸으며, 정서적인 면에서 발레가 생활의 활력소가 되었으며, 특히 사회. 문화적인 면에서 발레를 포함한 다른 무용에도 관심이 생긴 것은 매우 의미가 있는 일이다. 두 수강반 모두 이미 적극적으로 발레 수강을 권하고 있거나 권할 생각이 있는 것으로 조사되었으며, 직업발레단 부설 아카데미 수강 권유 의사에 영향을 미치는 요인 분석에 있어서는 수강 만족도, 발레 시작 동기, 성인 취미반의 운동 효과, 학생반의 수업 개선점과 아카데미 개선점 등의 5개 문항이 수강 권유 의사에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 직업발레단 부설 아카데미의 운영 목적에 따른 효과에 있어서는 영재 발굴과 전문무용수 양성, 그리고 사회무용으로서의 발레 대중화라는 운영 목적 외에도 발레단 재정적 지원, 관객 개발 및 홍보, 은퇴한 전문무용수의 직업 재창출 등 운영자 측의 실질적인 면에서 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 직업발레단 부설 아카데미의 운영 목적과 수강생들의 교육적 효과와의 상관관계는 학생반의 경우, 영재 발굴과 전문무용수 양성이라는 목적에 따라 수준별, 단계별로 잘 배울 수 있으며, 성인반의 경우는 발레 대중화라는 목적에 따라 발레를 쉽게 접할 수 있다는 긍정적 결과로 나타났다. 다섯째, 직업발레단 부설 아카데미의 운영의 문제점과 개선점은 학생반의 경우, 반별 심화학습 및 진로상담과 같은 적극적인 노력이 지적되었으며, 성인반은 진도가 빠르다, 이해가 어렵다 등의 수업 개선점과 홈페이지 및 성인반 홍보 부족 등이 아카데미 운영의 문제점으로 나타났다. 이상에서 나타난 직업발레단 부설 아카데미의 긍정적 요인들은 앞으로 발레예술의 공급과 수요자의 차원에서 상호 영향력 있는 관계 속에서 더욱 발전할 수 있는 가능성을 시사하고 있으나, 일관성과 연결성 있는 전문교육을 위한 교재 연구와 남자 전문무용수 확보를 위한 남학생 전공자 교육환경 조성, 그리고 전공학생에 대한 적극적인 지원 관리체제의 개선, 지역 사회와의 관계성과 국제적 교류차원에서의 프로그램 개발 등을 통해 보다 폭 넓은 발레교육의 장을 열어 가도록 운영 방법 및 전략을 모색해야 할 것이다.