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dc.contributor.author이인숙-
dc.creator이인숙-
dc.date.accessioned2016-08-26T02:08:15Z-
dc.date.available2016-08-26T02:08:15Z-
dc.date.issued1993-
dc.identifier.otherOAK-000000000872-
dc.identifier.urihttps://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/191792-
dc.identifier.urihttp://dcollection.ewha.ac.kr/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000000872-
dc.description.abstractDae-Han Empire, the very first modern soverein in the history of our nation had existed from 1987 to 1910 when its state power was lost by its amalgamation into Japan. This period is when the old feudalistic system was disassembled and the historical transition stage towards a modern stage was welcomed, and it was a period when modern education was introduced into our nation and spreaded. The purpose of the present study is to re-illuminate the historical position and features of the sports in society of our country whose importance as life-sports is being more amplified based on the clarification of the aspects of the spread and developmental process of the sport in society of the Dae-Han Empire whose historical importance is so great. The physical education of the Dae-Han Empire, while being recognized as one of three great targets of upbringing, were spreaded in a full scale based on a strategic position- schools, talking the opportunity of the proclamation of the King, Gojong’s 「Royal Rescript of Education」(敎育詔書)in 1895. At the same time, athletics, as one of advanced new cultural movements, were spreaded and developed, center on society. In particular, while Japanese Imperialistic ambition of invasion becomes more salient, the inspiration of ‘the theory of social evolution and nationalistic save- the-nation idea through education which were received as a self-reinforcement strategy to become a wealthy country and a powerful army by the thinkers of civilization and the school who insisted the guarding of righteousness and excluding of unrighteousness out of office made it possible that athletics are recognized as the most urgent task for the recovery of state power by the public. Therefore the Dae-Han Empire was a period during which ph ysical education, and formed and developed into socio-athletics. That is, the sports in society of the period of Dae-Han Empire was a great task that could solve the world-historical task-「modernization」-and the national task-「the recovery of state power」at the same time. The forces of spreading the sports in society- mostly the thinkers of civilization, the thinkers of patriotism enlightenment in the end period of Dae-Han Empire, former military leaders, etc. -had enlightened to the public that ‘it is very important that besides the spread of modern sports,「national militaristic spirit」as a measure to solve the loss or damage of state power be inspired through the sports.’ Resultantly, in that period, systematic activities through not only schools but also social groups were activated. For example, there established a number of「Mass Sports groups」-「Dae-Han Sports Club」(大韓體育俱樂部),「Dae-Han National Athletic Meeting」(大韓國民體育會),「Dae-Dong Athletic Department」(大同體育會), etc., which were at a frontier position of the popularization of sports. More than that, the spread and enlightenment of athletics through some independence movement groups such as「Tongnip(Independence)Association」(獨立協會),「Sinmin Meeting」(新民會), etc., and some patriotism enlightenment societies such as 「Dae-Han Ja-Gang Meeting」(大韓自强會),「Suh-Ou Society」(西友學會),「Tae-Guk Society」(太極學會), etc. were actively evolved in the aspect of enlightenment at home and abroad. In particular, the 「field meets」(運動會)opened with regional festival features on those days, as a united mass rally by schools and the government and the people, provided the chances to inspire not only the popularization of sports but also both the ideas of patriotism enlightenment and modern education and therefore, built a position of Dae-Han Empire practicing the sports in society, and furthermore, performed the role of social enlightenment. Thus, the Dae-Han Empire was a turning stage that provided the base of「Mass Sports」, while, in that period, modern sports were being introduced into our nation, evolved, centered on schools, and gradually transferred to society. The「Mass Sports」of the Dae-Han Empire had contributed not only the upbringing of the whole personality of the public in that period that time but also formed a ground of pan-national sympathy as an important means of a wealthy country and a powerful army in fighting for national independence, and therefore, had taken a role of「social education」based on patrotism. ; 우리 나라 최초의 近代的 自由國家였던 大韓帝國은 1897년부터 한일합병으로 國權을 상실하게 되는 1910년에 이르기까지의 시기로서, 封建的 舊體制를 해체하고 근대국가로의 역사적 전환기를 맞이한 시기이며, 우리 나라에 近代的 體育이 도입되어 보급되는 기틀을 마련해준 시기였다. 본 硏究의 目的은 이러한 역사적 의의를 점하고 있는 대한제국기의 社會體育의 보급과 전개과정의 양상을 규명함으로서 최근「生活體育」으로서 그 중요성이 더욱 증폭되고 있는 우리 나라 사회체육의 역사적 위치 및 성격을 재조명하는데 두었다. 본 연구는 크게 두가지 측면에서 고찰해 보았다. 첫째, 대한제국의 歷史的 意義와 당시 社會改革運動의 성격, 그리고 近代的 社會體育의 思想的 形成背景과 性格의 고찰, 둘째, 대한제국기의 사회체육의 구체적인 普及樣相 및 內容, 그리고 社會啓蒙的 役割과 特性에 대하여 고찰하였다. 대한제국기의 체육은 近代的 三育의 하나로서 인식되면서 1895년 高宗의「體育詔書」의 선포를 계기로 학교를 기점으로 하여 본격적인 보급에 들어갔다. 동시에 체육은 先進的 新文化運動의 하나로서 일반 사회를 중심으로 보급, 전개되었다. 특히, 개항이후 세계열강의 각축과 일본 帝國主義 침략야욕이 점차 노골화되면서 이에 대처하기 위한 富國强兵的인「自强策」으로서 開化思想家들과 在野 衛正斥邪派들에 의하여 받아들여진 弱肉强食, 適者生存의 논리인「社會進化論」과 民族主義的 敎育救國思想의 고취는「體育」을 국권회복의 최급무의 요건으로 인식하게 되는 계기가 되었다. 따라서 대한제국기는 체육이 학교교육이라는 한계성을 극복하고「社會體育」으로서의 성격이 역사적으로 그 어느 때보다도 요구되었던 시기였다. 즉, 우리 나라의 사회체육이 이 시기를 기점으로 형성, 발전되어 사회적 기능을 수행하였음을 의미하는 것이라 하겠다. 대한제국기의 사회체육은「近代化」라는 世界史的 課題와「國權回復」이라는 민족적 과제를 동시에 해결할 수 있게 하는「民族의 大業」이었다. 우리 나라 근대화에 주역을 담당하였던 개화사상가들과 대한제국말기의 애국계몽사상가들 그리고, 1907년 한국군의 해산이후 민족지도자로서의 면모를 보인 군인출신의 지도자 등은 근대적 스포츠의 보급 외에「主權喪失」에 대한 원인과 그 해결책으로서「體育」을 통한 민족의「尙武的 氣象」의 고취가 그 무엇보다도 중요하다고 계몽하였다. 따라서 이 시기에는 학교는 물론이고 社會團體를 통한 조직적인 계몽활동이 이루어졌다. 즉,「大韓體育俱樂部」,「大韓民國體育會」,「大同體育部」등 다수의「社會體育團體」가 최초로 결성되어 體育의 大衆化에 앞장섰다. 뿐만 아니라「獨立協會」와「新民會」같은「獨立運動團體」와「大韓自强會」,「西友學會」,「太極學會」등「愛國啓蒙學會」등 사회조직을 통한 보급과 계몽이 사회 계몽적 측면에서 국내외적으로 활발히 전개되었다. 이들은 사회 진화론적 자강론에 바탕을 둔 독립운동의 수단으로서, 그리고 國家隆盛과 全人的 敎育의 사회교육의 수단으로서 「體育의 大衆化」에 주력하였다. 특히, 당시 지역 축제적 특성을 지니고 개최되었던「運動會」는 학교와 官民의 聯合體的 大衆集會로서 체육의 대중화는 물론 愛國啓蒙思想과 近代敎育思想을 고취시키는 계기를 마련함으로서 대한제국기의 사회체육의 실천적 위치를 구축하였으며 더 나아가 사회 계몽적 역할을 수행하였다. 이와 같이 대한제국기는 우리 나라에 근대적 체육이 도입되어 학교 중심으로 전개되면서 점차 사회로 이행되어「社會體育」의 기틀을 마련하여준 역사적 전환기였다. 당시「사회체육」은 實學思想에 바탕을 둔 開化思想과 近代的 西歐思想을 배경으로 형성되어 보편적인 체육의 사회적 기능을 담당하였으며 특히,「國權回復」이라는 민족적 대명제를 수행하여야 하는 강한 시대성을 지니고 있었다. 즉, 대한제국기의「社會體育」은 당시 일반 국민의 全人的 育成에 기여하였을 뿐만 아니라, 「體育」이 「獨立의 基礎」라는 인식하에 국가의 자주독립투쟁을 위한「富國强兵」의 중요한 수단으로서의 범민족저기 공감대를 형성함으로서 사회 전반에 걸쳐 애국사상에 입각한「社會體育」의 역할을 담당하였다.-
dc.description.tableofcontents論文槪要 Ⅰ. 緖論 ------------------------------------------------------------- 1 A. 硏究의 目的 및 意義 ---------------------------------------------- 1 B. 硏究의 方法 및 範圍 ---------------------------------------------- 3 Ⅱ. 大韓帝國의 成立과 社會改革運動의 性格 ---------------------------- 7 A. 開化期의 對內外的 政勢와 大韓帝國의 成立 背景 -------------------- 7 1. 對內外的 政勢 --------------------------------------------------- 7 2. 大韓帝國의 成立 ------------------------------------------------- 8 B. 社會改革運動의 性格 ---------------------------------------------- 12 1. 光武改革의 性格 ------------------------------------------------- 12 2. 開化自强運動의 性格 --------------------------------------------- 14 Ⅲ. 近代 社會體育思想의 形成과 性格 ---------------------------------- 18 A. 近代 社會體育思想의 形成 背景 ------------------------------------ 18 1. 先進的 新文化運動으로서의 開化思想 ------------------------------ 18 2. 社會進化論的 自强論 --------------------------------------------- 21 3. 在野 儒生層의 崇武論的 自强論 ----------------------------------- 24 4. 自强的 民族主義 敎育救國思想 ------------------------------------ 27 B. 開化思想家들의 體育思想 ------------------------------------------ 31 1. 尙武的 體育館 --------------------------------------------------- 31 2. 近代的 全人敎育으로서의 體育館 ---------------------------------- 36 Ⅳ. 社會體育의 普及과 啓蒙活動 --------------------------------------- 42 A. 社會體育普及의 主體勢力과 體育의 普及 ---------------------------- 42 1. 軍人 出身의 體育指導者들에 의한 國防愛國體育으로서의 兵式體操의 보급 ------------------------------------------------- 42 가. 軍人 出身의 體育指導者로서의 活動 ----------------------------- 42 나. 國防愛國體育으로서의 兵式體操의 普及 -------------------------- 50 2. 基督敎系 및 民族 指導者들에 의한 近代的 體育槪念으로서의 西歐 스포츠의 普及 ---------------------------------------------- 60 가. 基督敎系 및 民族 指導者들의 體育 指導者로서의 活動 ------------ 60 나. 近代的 體育 槪念으로서 西歐 스포츠의 普及 --------------------- 77 B. 社會組織을 통한 普及과 活動 -------------------------------------- 95 1. 社會體育團體의 結成과 普及 -------------------------------------- 95 가. 大韓體育俱樂部의 結成과 活動 ---------------------------------- 95 나. 皇城基督靑年會 運動部의 結成과 活動 --------------------------- 99 다. 大韓國民體育會의 結成과 活動 ----------------------------------103 라. 大同體育部의 結成과 活動 --------------------------------------104 마. 其他 社會體育團體의 結成과 活動 -------------------------------105 2. 獨立運動團體를 통한 啓蒙活動 ------------------------------------109 가.「獨立協會」를 통한 體育啓蒙活動 -------------------------------109 나.「新民會」의 體育啓蒙活動 --------------------------------------122 C. 愛國啓蒙學會를 통한 體育啓蒙活動 ---------------------------------134 1.「大韓自强會」의 體育啓蒙活動 ------------------------------------137 가.「自强」을 위한 體育의 第一要所로서의 體育 ---------------------139 나. 文明國民의「生物學的 價値」로서의 體育 ------------------------140 2.「西友學會」의 體育啓蒙活動 --------------------------------------144 가. 三育을 위한 「家庭敎育」의 第一要所로서의 體育 ----------------146 나.「國家隆盛」을 위한 敎育의 第一要所로서의 體育 -----------------148 다.「尙武的 氣象」을 위한 武藝的 體育 -----------------------------153 3. 太極學會의 體育啓蒙活動 -----------------------------------------156 가.「奮鬪的 生活」을 위한 手段으로의 體育 -------------------------157 나.「獨立의 基礎」를 위한 體育의 第一要所로서의 體育 --------------161 다. 社會體育을 위한「家庭敎育」의 第一要所로서의 體育 -------------168 4. 其他 愛國啓蒙學會의 體育啓蒙活動 --------------------------------176 가.「大韓學會」의 人間의 幸福과「國家 富强策」의 急務로서의 體育啓蒙活動 --------------------------------------------------176 나.「西北學會」의 國家의「自强策」으로서의 尙武的 體育啓蒙活動 -------------------------------------------181 다.「大韓協會」의「競爭力 養成」을 위한 養生的 體育啓蒙活動 -------187 라.「湖南學會」의「近代的 敎育」및「家庭敎育」의 第一要所로서의 體育啓蒙活動 --------------------------------------------------192 마.「畿湖興學會」및「大韓興學會」의 近代的 新敎育으로서의 體育啓蒙活動 --------------------------------------------------198 D. 運動會의 社會體育的 特性 및 意義 ---------------------------------202 1. 運動會의 社會 聯合體的 特性 및 意義 -----------------------------202 가. 汎地域的 行事 -------------------------------------------------202 나. 脫學校的 行事 -------------------------------------------------206 다. 프로그램의 社會啓蒙的 役割 ------------------------------------220 2. 運動會의 社會思想的 意義 ----------------------------------------228 가. 運動會를 통한 愛國啓蒙思想의 고취 -----------------------------228 나. 運動會를 통한 近代 敎育思想의 고취 ----------------------------237 Ⅴ. 結論 -------------------------------------------------------------243 參考文獻 -------------------------------------------------------------250 ABSTRACT -------------------------------------------------------------255-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent14061627 bytes-
dc.languagekor-
dc.publisher이화여자대학교 대학원-
dc.title대한제국기의 사회체육 전개과정과 그 역사적 의의에 관한 연구-
dc.typeDoctoral Thesis-
dc.identifier.thesisdegreeDoctor-
dc.identifier.major대학원 체육학과-
dc.date.awarded1993. 2-
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