舞踊實技檢査의 現況과 그 改善方案에 對한 硏究

Abstract

舞踊은 하나의 現象이다. 그것은 單純한 움직임에 그치는 것이 아니라, 人間의 生動感을 表現하고, 生命力을 自覺시키는 行爲이다. 이러한 舞踊의 表現行爲를 分析해보면 創作하고 춤추고 鑑賞하는 세가지 行爲로 이루어져 있다. 各大學의 舞踊科에서는 理論과 實技를 兼備한 舞踊人을 養成하여 舞踊藝術의 次元을 높이고 나아가서 人間의 本然의 創造的 美의 追求에 對한 社會的 要求에 이바지 하기 위하여 大學過程에서 實技科目을 履修하는데 必要한 資質과 能力이 優秀한 學生을 選拔하고 있다. 本 硏究는 舞踊科에서 實施하고 있는 入試 制度의 實技檢査에 대한 全般的인 現況을 把握하여 보다더 合理的인 改善 方案을 提示하려는데 目的을 두었다. 이 目的을 遂行하기 위해 全國의 舞踊學科가 設立되어 있는 13個 大學을 對象으로 質問紙 調査와 아울러 入試 要綱을 資料로 蒐集하여 分析檢討하였다. 1. 檢査目的은 高校敎育目標의 成就度를 測定하는데 대한 妥當性 與否를 調査 2. 檢査內容은 提示된 目標를 充實히 잴 수 있는 方法 與否 3. 檢査方法이 一定基準表에 의한 評價尺度가 이루어 지고 있는 지를 調査하였고 그結果 檢査目標는 妥當性이 있고, 檢査內容은 客觀的이 아니라 主觀的이었으며 檢査方法은 基準表가 전혀 作成되지 않았다는 事實을 確認하였다. 이것을 根據로, 改善方案으로 複合檢査를 設定하였다. ① 評價基準을 客觀化하는데 困難性이 없는것. ② 檢査 管理가 쉬운것. ③ 信賴度 係數가 0.8以上 되는 것. ④ 比較的 높은 妥當度와 客觀度가 保障되는것. ⑤ 下位檢査 相互間의 係數가 낮은 것. 以上과 같은 点에 留意하여 運動의 表現性과 phrase 表現性을 재는 檢査를 構成하였다. 運動의 表現性 ① 平衡性 : 平衡 ② 柔軟性 : 윗몸 뒤로젖히기 ③ 瞬發力 : 건너뛰기 ④ 巧緻性 : 앞뒤로 連續구르기 Phrase 表現性 ① 題材를 준다. ② 이미 作成된 10개의 動作을 Slide를 通해 보여주고 ③ 준비된 音樂을 들려주고 ④ 5분간의 時間에 作成, 試技한다. ⑤ Phrase 構成力, 表現性, 時間의 要因. 以上의 構成要素를 根據로 하여 各 大學에서 實施하고 있는 配點法을 基準으로 運動의 表現性과 Phrase表現性을 各各 50%씩의 比率로 評價하였다. 이 複合 檢査는 各 大學校에서 作成하여 實試하는 方法과, 複合檢査 構成 委員會를 各 大學校의 舞踊과 敎授로 構成하여 그곳에서 作成, 各 大學에 配付하여 實試하게 하는 方法도 있겠다. 本 論文을 作成함에 있어서 各 大學에서 大學의 特殊性 때문에 깊이 있는 資料를 蒐集하기 어려웠으며, 硏究 期間이 짧고, 時期的으로도 入試期間이 아니여서 充實한 論文이 되지 못하였다. 앞으로도 繼續 硏究해야 할 問題이다.;Dance is a action being conscious of Men's vitality expressing animation by rhythmical movement through the medium of body. These expressive actions of dance consist of three parts. They are creating, dancing and seeing. In dancing department of every college, to choose the dancing men with theory and practice they try to choose the student with superior nature and ability. This study is the aim of presenting the better methods by grasping and analizing the present condition of practical talent test for the college entrance examination. To accomplish this aim all the data was collected and analized through a written inquiry and an interview. The results are as follows, 1) The aim of examination is fitted in the accomplishment extent of high school education. 2) The examination contents are not completely fitted in the examination of the presented aim. 3) Because the standard list of evaluation method was not made, the test was subjective. This study made the compound evaluation method on the basis of the above data. 1) The standard of evaluation is objective. 2) The management of examination is easy. 3) The degree of the test confidence is over 0.8. 4) The validity and objectivity of the test is comparatively high. 5) The test of low results in each item is characteristic. Considering these data, the movement expression and the phrase expression can be examined. 1) The examination methods of measuring the movement expression. a. Balance. b. Flexibility. c. Power. d. Delicacy. 2) The examination menthods of measuring the phrase expression. a. The title is given. b. Ten actions already made is shown through a slide projector. c. Three pieces of music is listened to. d. Five minutes is given for dance fitting to the above conditions. Their creating dance is measured by the standard examination list in the phrase construction, the expression and the time factor.