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동화에 나타난 어머니- 자녀관계분석

동화에 나타난 어머니- 자녀관계분석
Issue Date
교육대학원 유아교육전공
이화여자대학교 교육대학원
본 연구는 유아 교육 헌장에서 주로 활용되고 있는 동화 자료에 나타난 어머니의 양육태도와 대화형태를 분석하여 동화속의 어머니-자녀 관계를 알아 보고자 하는데 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 가지고 본 연구에서 밝히고자 하는 문제는 다음과 같다. 첫째, 동화에 나타난 어머니의 양육태도는 어떠한가? 둘째, 동화에 나타난 어머니의 언어형태는 어떠한가? 이 목적을 수행하기 위하여 서울, 인천, 경기 지역의 유치원·유아원 교사를 대상으로 각 유아교육 기관에서 주로 활용되는 동화 자료를 조사하여 분석의 자료로 사용하였다. 어머니의 양육태도를 분석하기 위해서는 Schaefer의 양육태도 모형을 기초한 분석기준이 사용되었고 어머니의 대화형태는 Bernstein이론에 근거한 Gumperz의 22개 항목을 기준으로 분석하였다. 이상의 연구절차에 의하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아 교육 현장에서 주로 활용되고 있는 동화에 나타난 어머니의 양육태도는 애정적 태도가 전체의 43.9%로 가장 많았고, 다음으로 거부적 태도 28%, 의존성 조장 태도 13.4%, 통제적 태도 11%, 긍정적 평가 태도 3.7%의 순이었다. 둘째, 유아 교육 현장에서 주로 활용되고 있는 동화에 나타난 어머니의 대화형태는 개성지향형이 전체의 63.4%로 가장 많았고, 다음으로 명령지향형 22%, 지위지향형 14.6%의 순이었다.;A fairy fale is the genre of literature which a child experiences at first since he or she was born. In gives young children various indirect experiences, and males them develop new attitude and spirit needed in real life. This study aims to find out relationship of a mother-child described in v tales, by analyzing the patterns of conversation between mothers and their children, and mothers' nursery attitude shown in fairy tales which are usually used in the kindergartens. How is the nursery attitude of mothers' described in fairy tales? How is patterns of mothers' conversation with their children described in fairy tales? To answer to above questions, which fairy tales are often used was inquired of teachers working for preschool institutions in Seoul, Incheon, and Kyongki-do, and its is adopted as materials for analysis. To analyze mothers' nursery attitude, Schaefer's Model for nursery are applied. And the patterns of mothers, conversation with their children are analyzed on the basis of 22 items of Grumperz supported by Bernstein's theory. Through the process of this research, and I come to a conclusion as follows: 1. The nursery attitude of mothers described in fairy tales are revealed that affective attitude takes up highest percentage by 43.9%, restritive attitude 28%, dependence fostering attitude 13.4%, control attitude 11% and the positive evaluation attitude 3.7% in order of percentage. 2. Each pattern of mother's conversation with their children show the perecntage as follow : person-oriented 63.4%, imperatives-oriented 22% and status-oriented 14.6%.
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