| 1961 | 교육과정 구성의 원리와 우리나라 중학교 교육과정의 실제 | 지정자. | Master's Thesis |
| 2000 | 교육과정 내용제시방식의 비판적 검토 | 권미라 | Master's Thesis |
| 2014 | 교육과정 다양화에 대한 일반계 고등학교 교사의 인식 | 박현정 | Master's Thesis |
| 2005 | 교육과정 문서에서의 교육내용 제시 방식 분석 | 백남진 | Doctoral Thesis |
| 1991 | 교육과정 문제의 성격과 교육과정 '숙의' 의 한계성 검토 | 박순경 | Doctoral Thesis |
| 1988 | 교육과정 변천에 따른 유치원과 국민학교 1학년의 과학교육 연계성 연구 | 金仙惠 | Master's Thesis |
| 1987 | 교육과정 실행에 있어서의 교사의 자율성 | 이혜원 | Master's Thesis |
| 1988 | 교육과정 이론이 가정하는 수업모형 | 정효숙 | Master's Thesis |
| 2009 | 교육과정 자율권에 대한 교사들의 인식과 요구 | 정지영 | Master's Thesis |
| 2012 | 교육과정 자율화 정책을 둘러싼 쟁점과 과제 | 김수진 | Master's Thesis |
| 1995 | 교육과정 재구조화의 방향 모색 | 임은정 | Master's Thesis |
| 2002 | 교육과정과 교과서 내용에 대한 교사의 인식과 질문 활용 방식의 관계 | 이나연 | Master's Thesis |
| 1988 | 교육과정에 있어서 사고양식의 의미 | 유경숙 | Master's Thesis |
| 1992 | 교육과정에 있어서의 '잠재적 기능' 과 '의도치않은 결과' | 김진숙 | Master's Thesis |
| 1994 | 교육과정연구에 있어 실증주의적 접근과 현상학적 접근의 비교 | 이은경 | Master's Thesis |
| 1982 | 교육과정의 사회적 성격에 대한 진보주의와 지식사회학의 접근 | 장희영. | Master's Thesis |
| 1985 | 교육과정의 적합성에 대한 이론적 접근 | 김정임 | Master's Thesis |
| 1991 | 교육과정의 특성에서 본 "실제성(The Practical)" 이론의 타당성 | 박현주 | Doctoral Thesis |
| 1992 | 교육과정평가 방법으로서 교육적 비평의 가능성 | 남상화 | Master's Thesis |
| 1986 | 교육과정평가의 종합모형 | 유은선 | Master's Thesis |
