| 2020 | 역사교과 플립러닝의 효과성 규명 | 김영화 | Master's Thesis |
| 2020 | 컴퓨터기반 협력학습(CSCL)에서 공유된 조절에 대한 모니터링 지원이 협력학습 과정 및 성과에 미치는 영향 | 임지영 | Doctoral Thesis |
| 2020 | 팀 프로젝트기반학습에서 과제가치와 지각된 학습성과의 관계 | 최지수 | Master's Thesis |
| 2020 | Immersive Learning Technologies in English Language Teaching | ALTUN, HAMIDE KUBRA | Master's Thesis |
| 2019 | 중국 MOOCs 학습자의 지속사용의도에 영향을 미치는 요인 간의 구조적 관계 규명 | CHENG, PANNA | Master's Thesis |
| 2019 | 중국의 기업교육 환경에서 위챗기반 모바일러닝의 시스템품질, 정보품질, 서비스품질, 만족도가 지속적 사용의도에 미치는 영향 | MA, YELIN | Master's Thesis |
| 2019 | 조직 구성원의 성장잠재력으로서 학습민첩성 영향요인 및 성과요인 규명 | 김남희 | Doctoral Thesis |
| 2019 | 동영상 기반 학습 환경에서 지각된 어포던스를 통한 학업성취 예측모형 개발 | 김다솜 | Master's Thesis |
| 2019 | 공과대학 캡스톤 디자인 학습에서 협력적 자기효능감, 성취목표지향성, 사회적 지지와 학습 성과의 관계 | 온가영 | Master's Thesis |
| 2019 | 과학관에서의 통합적 디지털 스토리텔링에 따른 초등학생의 지식통합 양상 | 박현진 | Master's Thesis |
| 2019 | 동영상 학습 상황에서 사후성취도 향상 여부에 따른 시각 반응 지표 비교 | 이예슬 | Master's Thesis |
| 2019 | Measuring Student Engagement with Multimodal Literacy in English Learning | WANG, YUE | Master's Thesis |
| 2019 | 시각 행동과 인지 양식에 따른 대학생의 문제해결 활동 분석 | 신윤미 | Doctoral Thesis |
| 2019 | 동영상 기반 학습 환경에서 학습자의 시각행동에 의한 입체적 학습과정 분석 및 학습성과 예측모형 개발 | 김지현 | Master's Thesis |
| 2019 | 팀 프로젝트기반학습에서 협력적 조절의 매개효과 | 이지현 | Master's Thesis |
| 2019 | 컴퓨터 기반 문제풀이 환경에서 문제양식(problem-modality), 과제복합도 수준에 따른 인지부하, 학업성취도 간의 관계 | 노재희 | Master's Thesis |
| 2019 | MOOC(Massive Open Online Course)에서 자기조절학습 촉진을 위한 대시보드 개발연구 | 은주희 | Doctoral Thesis |
| 2018 | 대학 팀 프로젝트 학습에서 다양성 수용도, 과업갈등과 팀 몰입 및 성취도의 관계에서 관계갈등의 매개효과 | 정하연 | Master's Thesis |
| 2018 | 공간능력 과제 해결 시 사전지식과 요소 상호작용성 수준에 따른 내재적 인지부하의 차이 | 서용희 | Master's Thesis |
| 2018 | 공과대학 캡스톤 디자인 학습에서 개인이 인지하는 팀 효능감, 의사소통, 학습 성과에 대한 팀 몰입의 매개효과 | 신수민 | Master's Thesis |
