2017 | 문제중심학습(PBL)을 활용한 수업효과에 대한 메타분석 | 박지윤 | Master's Thesis |
2015 | 반성적 고찰과 교사의 피드백이 자기 주도적 학습능력과 과학에 대한 태도 및 학업성취도에 미치는 영향 | 김미정 | Master's Thesis |
1995 | 반응속도와 화학 평형의 학습 순서에 따른 학습효과 | 성지은 | Master's Thesis |
2009 | 발산적 사고력 신장을 위한 탐구 수업 전략 개발 및 적용 효과 | 송우정 | Master's Thesis |
2012 | 발열 반응과 흡열 반응에 대한 교과서 분석과 예비 화학 교사들의 이해도 조사 | 노예진 | Master's Thesis |
2001 | 변인 통제에 관한 과학 수업에서 학생들의 동기 수준에 따른 언어적 상호작용의 질적 분석 | 홍현수 | Master's Thesis |
1994 | 보일 - 샤를의 법칙에 대한 중학생들의 문제 해결 유형 | 조성주 | Master's Thesis |
1988 | 비과학도를 위한 화학교육 연구 실태 | 박현주 | Master's Thesis |
1992 | 비평준화 지역 자연계열 고등학생의 논리적 사고력 형성 정도와 VTR을 활용한 화학 수업의 효과 | 채정림 | Master's Thesis |
2005 | 사이버가정학습 사이트의 분석 및 인식에 관한 연구 | 정용란 | Master's Thesis |
1998 | 산 염기 평형과 당량점에 대한 대학생들의 개념 조사 | 홍상미 | Master's Thesis |
1990 | 산, 염기 중화 적정 실험의 CAI 프로그램 개발 | 신아연 | Master's Thesis |
1988 | 산업체 특별학급 여고생의 인지수준과 시청각 교육의 효과 | 宋銀卿 | Master's Thesis |
2002 | 상호작용을 강화한 과학 수업에서 상관 논리의 변화 | 김지영 | Master's Thesis |
2000 | 상호작용을 강화한 형성평가 수업전략이 중학교 과학학습에 미치는 영향 | 유희선 | Master's Thesis |
2012 | '생각하는 과학' 활동을 경험한 초등학생들의 논리적 사고력 신장에 대한 연구 | 양혜영 | Master's Thesis |
2006 | 서술형 수행 평가 문항을 활용한 심화·보충형 수준별 교수 전략의 효과 | 김윤정 | Master's Thesis |
2011 | 서술형 형성평가가 중학생의 학업성취도와 과학적 사고력에 미치는 영향 | 최지원 | Master's Thesis |
1991 | 서울 지역의 고등학교 2학년 학생들의 사고력 수준과 현행 고등학교 과학II(하), 화학 교과서의 내용이 요구하는 사고력 수준과의 관계 연구 | 김성희 | Master's Thesis |
2003 | 성취 기준 및 평가 기준 개발과 활용 방안 | 김지운 | Master's Thesis |