| 2003 | 웹 기반 토론학습에서 학습자 특성에 따른 소집단구성 방식이 학습자의 토론 참여도와 만족도 및 성취도에 미치는 영향 | 박명숙 | Master's Thesis |
| 2004 | 웹 기반 학습자료의 글자체와 강조 방법이 가독성, 선호도 및 학업성취도에 미치는 영향 | 목정윤 | Master's Thesis |
| 2000 | 웹 기반 협동 학습에서 운영 지침 제시 및 성격별 유형 소집단 구성이 학습 성취도와 학습 동기에 미치는영향 | 전성미 | Master's Thesis |
| 2006 | 웹 기반 협동학습에서 학습자 성격유형에 따른 상호작용과 학업성취도의 차이 | 전유신 | Master's Thesis |
| 1999 | 웹 기반교육(Web Based Instruction)과 집합교육의 학습동기와 학습성취도 비교연구 | 진소연 | Master's Thesis |
| 2006 | 웹기반 문제해결학습에서 메타인지 능력, 학습자간 상호작용, 문제해결 성과의 관계 규명 | 전민영 | Master's Thesis |
| 2008 | 웹기반 탐구수업에서 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 과학 탐구능력의 차이 | 임윤진 | Master's Thesis |
| 2001 | 웹을 이용한 가상실험의 효과 연구 : 중학교 과학교과를 중심으로 | 최자은 | Master's Thesis |
| 2003 | 웹을 활용한 수행평가가 평가 결과에 미치는 영향 : 중학교 국어 교과를 중심으로 | 장윤정 | Master's Thesis |
| 2003 | 웹을 활용한 정보검색 학습에서 학습방법과 인지양식이 정보검색 결과에 미치는 영향 | 주경숙 | Master's Thesis |
| 2013 | 위키 기반 협력학습에서 자기주도학습능력, 지식공유태도와 학습 성과 간의 관계에서 학습자 간 상호작용의 매개효과 검증 | 전미경 | Master's Thesis |
| 2008 | 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향 | 김기혜 | Master's Thesis |
| 2022 | 유아용 AI활용 학습콘텐츠 사용의도와 구매의도에 관한 부모 인식 연구 | 손보혜 | Master's Thesis |
| 2021 | 이러닝 교수설계자의 감성지능이 직무성과 및 조직유효성에 미치는 영향 | 엄정윤 | Master's Thesis |
| 2009 | 이러닝 콘텐츠 품질관리 평가기준 규명 | 남혜인 | Master's Thesis |
| 2016 | 이러닝 학습자의 시간관리행동과 학업성취도 관계에서 학습동기의 조절효과 검증 | 황새롬 | Master's Thesis |
| 2015 | 이러닝 환경에서 학습계획표의 활용이 학습자의 총 학습시간, 출석일수, 학업성취도, 행동조절능력에 미치는 효과 | 김재현 | Master's Thesis |
| 2016 | 이러닝의 모바일 연동 학습 환경에서 모바일 학습 시간 비율과 총 학습시간, 접속 횟수, 학습 규칙성 간의 관계 | KIM JENNIFER KWAK(김상현) | Master's Thesis |
| 2021 | 인공지능 기반 인터뷰 시스템 사용 의도의 선행요인 규명 | 곽명숙 | Master's Thesis |
| 2022 | 인공지능 활용 외국어 말하기 학습 애플리케이션 지속사용의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 | 윤소희 | Master's Thesis |
